發(fā)布時(shí)間：2017-10-25 02:25

  本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)體系研究

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂是高職院校教學(xué)改革的全新教學(xué)模式,搭建一套與之匹配合理的教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)體系,能真實(shí)反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我管理。本文著重從課前評(píng)價(jià)、課中評(píng)價(jià)及課后評(píng)價(jià)三個(gè)階段進(jìn)行分析,綜合探討了教學(xué)實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)體系在翻轉(zhuǎn)課堂中的作用及實(shí)踐效果,為后續(xù)翻轉(zhuǎn)課堂評(píng)價(jià)研究提供參考。
【作者單位】： 成都市技師學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 評(píng)價(jià)體系 過(guò)程
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 翻轉(zhuǎn)課堂也即顛倒課堂,2007年興起于美國(guó),2011年開始蓬勃發(fā)展。翻轉(zhuǎn)課堂指的是重新調(diào)整課堂內(nèi)外時(shí)間,將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從老師轉(zhuǎn)移給學(xué)生,老師不再一味地進(jìn)行“填鴨式”地傳授知識(shí),學(xué)生也不再被動(dòng)地接受老師灌輸知識(shí)。老師從講授者變成指導(dǎo)者,學(xué)生變成課堂真正的主體。與傳統(tǒng)課堂

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本文編號(hào)：1091667