本文關鍵詞：基于翻轉課堂的Photoshop項目教學法應用與實踐

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【摘要】：伴隨信息技術與教學過程的深度融合,將翻轉課堂教學理念融入項目教學,可解決教師教學任務繁重、教學過程無法復制、無法真正實現(xiàn)個性化與層次化教學等諸多問題,該文分析了Photoshop項目教學應用現(xiàn)狀與面臨的挑戰(zhàn),解讀了翻轉課堂的內涵與特點,并以"兒童相冊設計"教學單元為例,進行了基于翻轉課堂的項目教學設計實踐。
【作者單位】： 石家莊科技信息職業(yè)學院;石家莊信息工程職業(yè)學院;
【關鍵詞】： 翻轉課堂 Photoshop項目教學 翻轉課堂教學實踐
【基金】：2015年度河北省高等教育學會研究課題《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代翻轉課堂教學模式的探討與實踐》的研究成果,課題編號:GJXH2015-25
【分類號】：TP391.41-4;G434
【正文快照】： Photoshop課程作為廣告設計與制作專業(yè)的一門專業(yè)核心課程,是針對專業(yè)核心崗位平面廣告創(chuàng)意與設計的校企合作開發(fā)課程。該課程旨在培養(yǎng)學生使用Photoshop圖像處理軟件實現(xiàn)平面廣告創(chuàng)意設計的能力,它是一門藝術與技術相結合的課程,是設計者將創(chuàng)意和構思完美表達的一種利器。 1

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本文編號：1065507