本文關(guān)鍵詞：護(hù)理本科生實(shí)習(xí)前心理健康狀況及影響因素分析

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【摘要】：目的:調(diào)查了解護(hù)理本科生實(shí)習(xí)前心理健康狀況及影響因素,探索其提升途徑和對(duì)策。方法:以本院2012級(jí)護(hù)理本科學(xué)生共216名為研究對(duì)象,采用焦慮自評(píng)量表(SAS)、抑郁自評(píng)量表(SDS)和自行編制的個(gè)人基本信息量表進(jìn)行調(diào)查分析學(xué)生在臨床實(shí)習(xí)前的心理健康狀況,影響因素采用多元逐步回歸分析。結(jié)果:護(hù)理本科生臨床實(shí)習(xí)前焦慮和抑郁自評(píng)量表得分分別為(34.84±6.56)分和(35.53±6.77)分,與非實(shí)習(xí)前調(diào)查得分(28.73±5.94)分和(28.94±5.91)分相比,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01)。相關(guān)因素回歸分析中,家庭經(jīng)濟(jì)狀況影響最大,其次為在校綜合成績(jī)。結(jié)論:護(hù)理本科生實(shí)習(xí)前心理健康不佳,家庭經(jīng)濟(jì)狀況、在校綜合成績(jī)和身體健康狀況與護(hù)理本科生實(shí)習(xí)前心理健康狀況有關(guān)。臨床護(hù)理教育工作者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)前護(hù)理本科生的心理健康關(guān)注度,積極探索提升對(duì)策,為護(hù)生順利進(jìn)入生產(chǎn)實(shí)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。
【作者單位】： 包頭醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 護(hù)理本科生 心理健康 焦慮 抑郁 實(shí)習(xí)前
【基金】：包頭醫(yī)學(xué)院秦文斌科技教育基金(byjj201515)
【分類(lèi)號(hào)】：R47-4;G444
【正文快照】： Status and Influencing Factors of the Psychological State of Nursing Undergraduates before Practice/WANG Yan-ru.//Medical Innovation of China,2016,13(34):089-092護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才不僅需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ),更需要具備較強(qiáng)的臨床實(shí)踐技能。對(duì)于護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，

本文編號(hào)：1045234