本文關(guān)鍵詞：我國基礎(chǔ)教育信息化研究現(xiàn)狀與發(fā)展路徑——基于1999-2015年CSSCI索引文獻(xiàn)的可視化分析

  更多相關(guān)文章： 教育信息化 基礎(chǔ)教育 可視化分析 文獻(xiàn)研究

【摘要】：基礎(chǔ)教育信息化是當(dāng)今基礎(chǔ)教育改革的主要方式和內(nèi)在要求。為了解我國基礎(chǔ)教育信息化研究的現(xiàn)狀與發(fā)展路徑,以中文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CSSCI)收錄的1999-2015年間基礎(chǔ)教育信息化研究方面的期刊論文為數(shù)據(jù)源,運(yùn)用引文分析、共現(xiàn)分析等分析方法,通過Cite Space軟件對現(xiàn)有的研究成果進(jìn)行可視化分析,發(fā)現(xiàn)我國基礎(chǔ)教育信息化研究團(tuán)隊呈現(xiàn)小團(tuán)體分布的局面,部分研究團(tuán)隊對該領(lǐng)域長期跟蹤研究,初步形成了以知名師范院校為主的研究基地;勾畫出基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的演進(jìn)路徑,和諾蘭—斯凱恩的"信息技術(shù)發(fā)展階段模型"相印證,且各個時期呈現(xiàn)出不同的研究熱點;結(jié)合國外經(jīng)驗進(jìn)一步探討了我國基礎(chǔ)教育信息化未來發(fā)展應(yīng)以應(yīng)用實踐帶動基礎(chǔ)教育信息化研究發(fā)展,關(guān)注教師信息技術(shù)能力和校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力的提高,強(qiáng)化基礎(chǔ)教育信息化的制度建設(shè)。
【作者單位】： 北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育信息化 基礎(chǔ)教育 可視化分析 文獻(xiàn)研究
【基金】：北京市社會科學(xué)基金項目“基于成熟度模型的基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展水平評估指標(biāo)體系研究——以北京市中小學(xué)為例”(項目編號:14JYC030)研究成果
【分類號】：G434;G353.1
【正文快照】： 一、研究背景育信息化取得的突破性進(jìn)展離不開理論指導(dǎo),研究教育信息化有利于縮小地區(qū)間的教育差距,者通過廣泛而深入的研究,分析和探討了該領(lǐng)域各是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)體系,提高國民個層面、各個時期所面臨的困境和重大問題,提出文化素質(zhì)的有效途徑,有利于素質(zhì)教育

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本文編號：1040143