本文關(guān)鍵詞：加強(qiáng)小學(xué)心理健康教育的有效措施研究

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【摘要】：隨著新課程改革的不斷深入與推進(jìn),學(xué)生教育問(wèn)題引起了社會(huì)各界人士的重視。而小學(xué)教育是我國(guó)教育教學(xué)中不可或缺的一部分,其在九年義務(wù)教育中的作用更是不可比擬,小學(xué)階段的學(xué)生處于身體發(fā)育與心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。因此,在小學(xué)心理健康教育教學(xué)中,教師要合理地、科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。但從我國(guó)目前的小學(xué)心理健康教育教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看,課堂教學(xué)中存在著諸多困難和問(wèn)題,由于專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的匱乏,使得我國(guó)小學(xué)心理健康教育教學(xué)效果并不理想�；诖�,本文將主要針對(duì)小學(xué)心理健康教育中存在的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要探究,并提出幾點(diǎn)措施策略,以期幫助廣大教育者提高課堂教學(xué)效率。
【作者單位】： 江蘇省沭陽(yáng)縣張圩九年制學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)生 心理健康教育 課堂教學(xué) 有效措施
【分類(lèi)號(hào)】：G441
【正文快照】： 信息技術(shù)的高度發(fā)展與普及,標(biāo)志著人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代,在各種思想潮流的交織與沖擊作用下,小學(xué)生心理健康教育也受到了一定沖擊,加之現(xiàn)如今社會(huì)復(fù)雜多變,人們的生活環(huán)境不再像以前那樣單純、簡(jiǎn)單,生活中到處都充斥著各種各樣消極、負(fù)面、積極、先進(jìn)后者落后的思想

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