本文關(guān)鍵詞：中職女生自信心及其與學業(yè)成績的關(guān)系研究

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【摘要】：自信心是中職女生在自我成長和發(fā)展過程中表現(xiàn)出的一種核心心理要素。中職女生自信心的相關(guān)研究,對促進其心理及學業(yè)技能的協(xié)同發(fā)展,提升中職教育管理績效,培養(yǎng)高素質(zhì)的職業(yè)人才具有非常重要的價值。本研究采用"青年自信問卷"對768名中職女生的自信心水平及學業(yè)成績進行了調(diào)查。研究結(jié)果顯示,中職女生的自信心處于中等水平;自信心各因子均分大小依次是成就自信、人際自信、品質(zhì)自信、應(yīng)對自信和才智自信。以人口學變量為自變量,中職女生自信心及各因子為因變量的方差分析結(jié)果顯示,中職女生自信心及各因子水平在生源地、有無留守經(jīng)歷、家庭結(jié)構(gòu)及學業(yè)成績等方面存在不同程度的顯著性差異;而在是否獨生方面并未檢驗出明顯的差異性。自信心及各維度與學業(yè)成績均呈顯著的正相關(guān),同時自信心及各維度對學業(yè)成績具有正向的預測力。
【作者單位】： 江西省女子中等專業(yè)學校;江西農(nóng)業(yè)大學心理健康咨詢中心;
【關(guān)鍵詞】： 中職女生 自信心 學業(yè)成績
【基金】：2014年度江西省教育科學“十二五”規(guī)劃課題“團體心理輔導對提升中職學校女學生自信心的影響研究”(項目編號:14YB177)的階段性研究成果
【分類號】：G444
【正文快照】： 基金來源:本文為2014年度江西省教育科學“十二五”規(guī)劃課題“團體心理輔導對提升中職學校女學生自信心的影響研究”(項目編號:14YB177)的階段性研究成果。一、引言自實行“無門檻”招生以來,中職學校的發(fā)展面臨著生源緊張,學生學習動力不強,教學效率不高等各種困難。中職女生

【參考文獻】

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本文編號：947432