本文關(guān)鍵詞：MOOC等在線教育模式初探

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【摘要】：文章擬從起源和本質(zhì)出發(fā),結(jié)合教學(xué)需求以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、AI技術(shù)的實際發(fā)展,對MOOC及其他各類在線教育模式進(jìn)行初步的探索和分析,并就MOOC、SPOC、SOOC三種模式的具體應(yīng)用進(jìn)行比較。其中SPOC模式的應(yīng)用,可謂結(jié)合高校進(jìn)行融合創(chuàng)新的典范;而出版社亦將已有的教材和課件等內(nèi)容資源加入進(jìn)去,互相支撐,已在全球范圍內(nèi)廣泛開展;在中國,則有清華大學(xué)出版社開發(fā)的智學(xué)苑平臺。
【作者單位】： 清華大學(xué)出版社;
【關(guān)鍵詞】： MOOC SPOC SOOC 在線教育模式 教學(xué)質(zhì)量 混合式教學(xué)模式 翻轉(zhuǎn)課堂
【分類號】：G434
【正文快照】： 無論是作為2012年國際教育界的一場“海嘯”,還是作為2013年中國教育界刮起的陣陣“颶風(fēng)”,MOOC給全球在線教育帶來的影響不可小覷。面對席卷全球的MOOC熱潮,如何從其起源和本質(zhì)出發(fā),結(jié)合教學(xué)需求以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、AI(Artificial Intelligence)技術(shù)的實際發(fā)展,對MOOC的應(yīng)用模

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本文編號：790393