本文關(guān)鍵詞：美國公立基礎(chǔ)學(xué)校生活化的陌生人倫理教育

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【摘要】：在向陌生人社會(huì)轉(zhuǎn)型的背景下,青少年學(xué)會(huì)道德地對(duì)待陌生人具有重要的教育意義與社會(huì)意義。美國公立基礎(chǔ)學(xué)校強(qiáng)調(diào)平等地尊重陌生人的異質(zhì)性,即平等地尊重經(jīng)濟(jì)異質(zhì)性、特殊學(xué)習(xí)需要及文化與價(jià)值觀差異性;重視關(guān)心陌生人的多域?qū)嵺`,如作為同學(xué)的面對(duì)面非選擇性關(guān)心及作為社區(qū)居民的近距離關(guān)心;創(chuàng)設(shè)多種條件促使青少年與學(xué)校內(nèi)外的陌生人交往融合,以交往增進(jìn)對(duì)陌生人的知情信任。平等、關(guān)心和信任這些互嵌價(jià)值觀有助于縮小陌生人的心理距離與道德距離,以此為特征的陌生人倫理教育對(duì)于我國豐富學(xué)校德育、構(gòu)建良序陌生人社會(huì)具有借鑒價(jià)值。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)道德教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 陌生人倫理 良序社會(huì) 道德冷漠 道德距離 交往風(fēng)險(xiǎn)
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金課題“我國殘疾人文化權(quán)利保障的現(xiàn)狀、影響因素與對(duì)策研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):12CSH060)的階段性成果
【分類號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 促進(jìn)青少年的社會(huì)性發(fā)展是學(xué)校教育應(yīng)然的重要目標(biāo)。隨著社會(huì)流動(dòng)性的增強(qiáng),我國社會(huì)正由熟人社會(huì)向陌生人社會(huì)轉(zhuǎn)型。在此背景下,學(xué)會(huì)如何道德地對(duì)待陌生人成為學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的重要課題,而我國此類研究相對(duì)匱乏,相關(guān)的教育實(shí)踐總體處于自發(fā)、低效的狀態(tài)。冷漠、懷疑、疏離并不

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 崔欣，

本文編號(hào)：790157