發(fā)布時間：2017-09-04 07:28

  本文關(guān)鍵詞：美國公立基礎(chǔ)學(xué)校生活化的陌生人倫理教育

  更多相關(guān)文章： 陌生人倫理 良序社會 道德冷漠 道德距離 交往風(fēng)險

【摘要】：在向陌生人社會轉(zhuǎn)型的背景下,青少年學(xué)會道德地對待陌生人具有重要的教育意義與社會意義。美國公立基礎(chǔ)學(xué)校強(qiáng)調(diào)平等地尊重陌生人的異質(zhì)性,即平等地尊重經(jīng)濟(jì)異質(zhì)性、特殊學(xué)習(xí)需要及文化與價值觀差異性;重視關(guān)心陌生人的多域?qū)嵺`,如作為同學(xué)的面對面非選擇性關(guān)心及作為社區(qū)居民的近距離關(guān)心;創(chuàng)設(shè)多種條件促使青少年與學(xué)校內(nèi)外的陌生人交往融合,以交往增進(jìn)對陌生人的知情信任。平等、關(guān)心和信任這些互嵌價值觀有助于縮小陌生人的心理距離與道德距離,以此為特征的陌生人倫理教育對于我國豐富學(xué)校德育、構(gòu)建良序陌生人社會具有借鑒價值。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)道德教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 陌生人倫理 良序社會 道德冷漠 道德距離 交往風(fēng)險
【基金】：國家社會科學(xué)基金課題“我國殘疾人文化權(quán)利保障的現(xiàn)狀、影響因素與對策研究”(課題批準(zhǔn)號:12CSH060)的階段性成果
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 促進(jìn)青少年的社會性發(fā)展是學(xué)校教育應(yīng)然的重要目標(biāo)。隨著社會流動性的增強(qiáng),我國社會正由熟人社會向陌生人社會轉(zhuǎn)型。在此背景下,學(xué)會如何道德地對待陌生人成為學(xué)生社會性發(fā)展的重要課題,而我國此類研究相對匱乏,相關(guān)的教育實(shí)踐總體處于自發(fā)、低效的狀態(tài)。冷漠、懷疑、疏離并不

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 劉次林;;公德及其教育[J];教育研究;2008年11期

2 鞠玉翠;;試論公民正義感的培育[J];教育研究;2013年11期

3 侯晶晶;班組串換制實(shí)驗提升道德教—學(xué)實(shí)效性的十項機(jī)制分析[J];教育研究與實(shí)驗;2005年03期

4 侯晶晶;;被阻滯的關(guān)心——青少年道德學(xué)習(xí)面臨的挑戰(zhàn)[J];教育研究與實(shí)驗;2011年03期

5 江馬益;;列維納斯的“道德他者”思想試析[J];中國人民大學(xué)學(xué)報;2010年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 毛巧玲;劉利才;;青少年“關(guān)懷冷漠”原因探析[J];長春教育學(xué)院學(xué)報;2013年19期

2 宋琦;葛云峰;;批判性研究特質(zhì)的培養(yǎng):檔案學(xué)學(xué)術(shù)的生長點(diǎn)[J];檔案學(xué)通訊;2014年03期

3 侯晶晶;;比較德育教學(xué)研究[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年04期

4 孫云云;;德育視野下的班級同伴調(diào)解[J];科教文匯(上旬刊);2010年01期

5 江馬益;;淺析對話哲學(xué)的先進(jìn)性[J];內(nèi)蒙古社會科學(xué)(漢文版);2010年06期

6 田龍菊;鄧達(dá);;兒童精神成長的教育對話方式:基于他者倫理視角[J];教育科學(xué)研究;2014年05期

7 程紅艷;;道德教育應(yīng)培養(yǎng)道德主體的關(guān)心能力[J];教育科學(xué)研究;2014年08期

8 鞠玉翠;;用正當(dāng)方式培育和滿足合理需要——兼談公民責(zé)任感的培養(yǎng)[J];南京社會科學(xué);2014年11期

9 肖楠楠;;國民性的改造:公德先行的國民教育[J];當(dāng)代教育科學(xué);2013年23期

10 宋萍萍;;我國公德教育的困境探析[J];當(dāng)代教育科學(xué);2014年14期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 崔欣，

本文編號：790157