本文關(guān)鍵詞：上海市外來務(wù)工人員隨遷子女教育的公共服務(wù)供給研究

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【摘要】：外來務(wù)工人員是中國社會改革開放過程中涌現(xiàn)出的大量的離開家鄉(xiāng)外出務(wù)工人員群體,他們?yōu)橹袊?jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和騰飛做出了巨大的貢獻(xiàn),但同時,由于中國特有的戶籍制度以及各項社會保障、福利的缺失,這一群體人員所得到的回報與他們的需求有了越來越大的差距。在勞務(wù)保障、醫(yī)療保障、住房及子女教育等各個方面,政府為外來務(wù)工人員提供的公共服務(wù)出現(xiàn)了巨大的缺口,其中,與外來務(wù)工人員一起遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)出外求學(xué)的隨遷子女群體的教育問題,更是凸顯出了巨大的矛盾與困難。解決好這一問題,不僅有利于提高社會整體公平,保障弱勢群體正當(dāng)權(quán)利,更有利于社會整體和諧問題,提高整體入口素質(zhì)以及為中國社會未來發(fā)展提供持續(xù)動力。近年來,上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快,投資環(huán)境較好,交通條件快捷便利,社會生活穩(wěn)定,吸引大量的外來人員來滬就業(yè)、生活,與之而來的,便是這些務(wù)工人員隨遷兒女的教育需求與政府教育公共服務(wù)供給之間也產(chǎn)生了一些突出的矛盾。通過調(diào)研,發(fā)現(xiàn)隨遷子女在滬接受教育面臨的問題與困難集中體現(xiàn)在：一是隨遷子女?dāng)?shù)量的劇增和教育資源緊缺之間存在矛盾；二是與隨遷子女教育相關(guān)的管理體制需要進(jìn)一步完善。隨遷子女受教育問題不是孤立的教育問題,而是上海城市外來人口管理這一綜合問題的一部分,隨遷子女教育的數(shù)量問題取決于外來人口在上海的生存條件,取決于本市對居住和從業(yè)的管理強度。因此建議：為外來人口居住和就業(yè)提供有序服務(wù),緩解局部地區(qū)教育資源緊張壓力；根據(jù)現(xiàn)實與調(diào)研,科學(xué)規(guī)劃居住人口,積極推進(jìn)教育資源公平配置,在郊區(qū)街道等努力發(fā)展優(yōu)質(zhì)的教育資源；根據(jù)來滬務(wù)工人員的貢獻(xiàn)度和融入度,制定和完善本市梯度式的教育公共服務(wù)政策,如學(xué)前教育由家長合理分擔(dān)成本,社會多元供給服務(wù),義務(wù)教育由政府在積分制框架下提供托底服務(wù),義務(wù)后教育提供與職業(yè)教育、高中教育可銜接的服務(wù)等。
【關(guān)鍵詞】：外來務(wù)工人員 隨遷子女 教育公平 公共服務(wù)政策
【學(xué)位授予單位】：上海交通大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G521
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-10
• 第—章 緒論10-13
• 一、研究目的和意義10
• 二、文獻(xiàn)綜述10-11
• 三、研究方法和思路11-13
• 第二章 外來務(wù)工人員隨遷子女教育的公共服務(wù)有關(guān)理論13-17
• 一、新公共服務(wù)理論13-15
• 二、教育公平理論15-17
• 第三章 來滬隨遷子女接受教育公共服務(wù)現(xiàn)狀分析17-20
• 一、學(xué)前教育公共服務(wù)狀況17-19
• 二、義務(wù)教育公共服務(wù)狀況19-20
• 第四章 來滬隨遷子女接受教育公共服務(wù)存在的困難與問題20-27
• 一、隨遷子女?dāng)?shù)量的劇增與緊缺教育資源之間的矛盾21-23
• 1、學(xué)前教育階段21-22
• 2、義務(wù)教育階段22
• 3、隨遷子女的數(shù)量劇增影響教育質(zhì)量的提升22-23
• 二、公共服務(wù)管理與供給等機制不夠完善23-24
• 1、財政管理體制需要進(jìn)一步完善23
• 2、相關(guān)部門亟需增強溝通與有效管理手段23-24
• 三、影響來滬人員及隨遷子女變化因素24-27
• 1、城鄉(xiāng)二元戶籍制度與城鎮(zhèn)化24-25
• 2、產(chǎn)業(yè)升級緩慢與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理25-26
• 3、城郊結(jié)合部和郊區(qū)集鎮(zhèn)外來務(wù)工人員居住缺乏有效管理26
• 4、公共服務(wù)覆蓋范圍不斷擴(kuò)大26-27
• 第五章 對來滬隨遷子女接受教育公共服務(wù)的政策建議27-33
• 一、進(jìn)一步加強服務(wù)緩解局部地區(qū)教育資源緊張壓力28
• 二、科學(xué)規(guī)劃居住人口數(shù)目與教育資源科學(xué)合理配置相促進(jìn)28-29
• 三、制定和完善上海市梯度式的教育公共服務(wù)政策29-33
• 1、學(xué)前教育——家庭與社會合理承擔(dān)與分配29-30
• 2、義務(wù)教育——提供積分制框架下的政府托底服務(wù)30-31
• 3、義務(wù)后教育——提供與高中(職)教育可銜接的服務(wù)31-33
• 參考文獻(xiàn)33-37
• 致謝37-38
• 作者攻讀碩士學(xué)位期間完成的科研成果38-39
• 附件39

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王平華;;農(nóng)民工子女義務(wù)教育的缺位及保障對策研究[J];時代教育(教育教學(xué)版);2009年07期

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本文編號：786084