本文關(guān)鍵詞：淺談?dòng)肕OOC推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)

  更多相關(guān)文章： MOOC 傳統(tǒng)教育 全民教育 終身教育 學(xué)習(xí)型社會(huì)

【摘要】：MOOC,即大型網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放式平臺(tái),在近幾年取得了突破性進(jìn)展,可謂傳統(tǒng)教育的一場(chǎng)顛覆性革新。MOOC提供的課程滿足了各種人群的學(xué)習(xí)要求,對(duì)于我國(guó)全民教育和終身教育具有極其重要的意義。在我國(guó)不斷推進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的當(dāng)下,通過(guò)分析MOOC的特征及其對(duì)學(xué)習(xí)型社會(huì)的價(jià)值,探討學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中MOOC的推廣路徑。
【作者單位】： 浙江萬(wàn)里學(xué)院創(chuàng)新學(xué)院;浙江萬(wàn)里學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 傳統(tǒng)教育 全民教育 終身教育 學(xué)習(xí)型社會(huì)
【基金】：2013年浙江省高等教育課堂教改項(xiàng)目“英語(yǔ)閱讀課程商務(wù)化與學(xué)生研究創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式改革”的階段性成果。項(xiàng)目編號(hào):kg2013333
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 1.MOOC的發(fā)展歷程2005年,加拿大曼尼托羅大學(xué)的喬治·西蒙斯率先提出了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的接連主義學(xué)習(xí)理念,即學(xué)習(xí)是在動(dòng)態(tài)連結(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中形成相應(yīng)結(jié)點(diǎn)的過(guò)程[1]。2008年,戴夫·科米和布萊恩·亞歷山大聯(lián)合提出了MOOC這一概念。事實(shí)上早在1989年起,英美許多大學(xué)便開(kāi)始陸續(xù)開(kāi)設(shè)線上

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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4 國(guó)防科技大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院 劉楊鉞　國(guó)防科技大學(xué)軍事高科技培訓(xùn)學(xué)院 劉戟鋒;MOOC：傳統(tǒng)型大學(xué)面臨的新挑戰(zhàn)[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2013年

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1 陳莉;MOOC發(fā)展現(xiàn)狀及其對(duì)我國(guó)高等教育的啟示[D];華中師范大學(xué);2014年

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本文編號(hào)：785000