研究生心理問題解讀與心理危機干預的同向性
本文關鍵詞:研究生心理問題解讀與心理危機干預的同向性
更多相關文章: 研究生 心理危機干預 人文關懷 雙向互動模式 心理社會轉(zhuǎn)變模式
【摘要】:研究生心理危機干預的實質(zhì)是構(gòu)建一種以研究生群體中存在的問題為導向的對心理危機有一定干預功能的動態(tài)模式。通過深入分析,嘗試從理論上構(gòu)建以個性特質(zhì)、自我認知、情緒反應為三維坐標軸的研究生心理危機干預PSE三菱模型,并立足于此,從倫理—社會層面、生理—心理層面、社會—心理層面分別提出研究生心理危機干預的針對性方案。
【作者單位】: 南京林業(yè)大學;上海師范大學;
【關鍵詞】: 研究生 心理危機干預 人文關懷 雙向互動模式 心理社會轉(zhuǎn)變模式
【基金】:江蘇高校優(yōu)勢學科建設工程資助項目:環(huán)境科學與工程(11SJB05) 江蘇省2013年度研究生教育教學改革研究與實踐課題:農(nóng)林院校研究生心理危機預警與干預體系的實證研究(JGZZ13_048) 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃課題青年專項:勝任力模型在高校輔導員隊伍建設中的應用研究(C-c/2013/01/032)
【分類號】:G448
【正文快照】: 研究證明,當個體受到嚴重的心理創(chuàng)傷時,很可能采取一些極端的方法來應對,甚至會產(chǎn)生精神崩潰或自殺傾向。此時,如果能對該個體進行適當?shù)男睦碚{(diào)節(jié)和干預,不僅可以防止心理危機的進一步發(fā)展,而且可以促進個體掌握一些調(diào)適方法,有助于恢復心理平衡,改善心理狀況。在這種情況下,
【共引文獻】
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,本文編號:758359
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