本文關(guān)鍵詞：微課對小學數(shù)學課堂教學影響的實證研究——以《找次品》為例

  更多相關(guān)文章： 微課 課堂教學 前后測 影響

【摘要】：近兩年來,微課已成為我國教育信息化領(lǐng)域最熱門的研究內(nèi)容,具有廣闊的應(yīng)用前景。本文將微課應(yīng)用于"找次品"一課的教學中,采用實驗班與對照班前后測數(shù)據(jù)對比及課堂觀察,利用spss17.0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析,發(fā)現(xiàn)實驗班與對照班之間存在明顯差異,表明微課對課前導學、課中研學和課后輔學均有正面的影響。
【作者單位】： 寧波大學教師教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 課堂教學 前后測 影響
【分類號】：G623.5;G434
【正文快照】： 微博、微信、微電影……“微時代”正悄然來臨,微課也應(yīng)運而生。隨著2011年可汗學院傳入中國,基礎(chǔ)教育界如平地一聲雷般掀起了一股微課的變革熱潮。微課是以微型教學視頻為主要載體,針對某個學科知識點或教學環(huán)節(jié)而設(shè)計開發(fā)的一種情景化、支持多種學習方式的新型在線網(wǎng)絡(luò)視頻

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊艷蕾;試論多方位的教學影響[J];遼寧教育學院學報;1997年04期

2 張麗珍;高職英語口語教學影響因素及對策[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2002年13期

3 曹穎杰;;淺析農(nóng)村英語教學影響因素[J];新課程學習(上);2012年09期

4 胡有林;朱玉梅;;獨立學院實踐教學影響因素研究[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2012年05期

5 何麗芬;;同伴反饋對優(yōu)差生英語寫作教學影響的實證分析[J];重慶理工大學學報(社會科學);2011年12期

6 陳麗;;論音樂在幼教中的教學影響[J];青年文學家;2012年13期

7 劉艷林;夏旭虹;高雋;;關(guān)于平時測試對英語教學影響調(diào)查報告及分析[J];河北廣播電視大學學報;2008年03期

8 張勇;;大學有效教學影響因素的研究[J];科教導刊(上旬刊);2010年10期

9 任敬強;新課標下幾種現(xiàn)象的反思[J];當代教育科學;2004年12期

10 陳正升;;初中數(shù)學情境教學影響學生數(shù)學行為興趣——實踐情境的創(chuàng)設(shè)[J];新課程學習(上);2014年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 黎家能;;淺析初中數(shù)學學困生的癥狀及對策[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 旺蒼東城中學 李朝陽;初中生探究能力的培養(yǎng)[N];廣元日報;2008年

，

本文編號：758626