發(fā)布時(shí)間：2017-08-29 18:21

  本文關(guān)鍵詞：差異視角下對(duì)國(guó)家教師資格證統(tǒng)一考試制度的思考

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【摘要】：教師資格證統(tǒng)一考試制度是我國(guó)教師教育體制改革的突破。但由于我國(guó)教師教育機(jī)構(gòu)存在的資源配置差異、民族地區(qū)差異和學(xué)科差異將會(huì)影響我國(guó)的師資數(shù)量、質(zhì)量,并進(jìn)一步加劇城鄉(xiāng)師資的不均衡,因此在這一改革中我們要正視這些差異以期進(jìn)一步完善教師資格證書(shū)制度。
【作者單位】： 四川綿陽(yáng)師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 差異 教師資格考試制度 資源配置 民族 學(xué)科
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 教師資格證統(tǒng)一考試制度是我國(guó)教師教育體制改革的突破。但由于我國(guó)教師教育機(jī)構(gòu)存在的資源配置差異、民族地區(qū)差異和學(xué)科差異將會(huì)影響我國(guó)的師資數(shù)量、質(zhì)量,并進(jìn)一步加劇城鄉(xiāng)師資的不均衡,因此在這一改革中我們要正視這些差異以期進(jìn)一步完善教師資格證書(shū)制度。差異教師資格考，

本文編號(hào)：754752