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互聯(lián)網(wǎng)資源交互任務(wù)教學(xué)法對(duì)新漢語(yǔ)水平考試影響研究——以菲律賓紅溪禮示大學(xué)漢語(yǔ)選修課教學(xué)為例

發(fā)布時(shí)間:2017-08-29 17:03

  本文關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng)資源交互任務(wù)教學(xué)法對(duì)新漢語(yǔ)水平考試影響研究——以菲律賓紅溪禮示大學(xué)漢語(yǔ)選修課教學(xué)為例


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【摘要】:本文通過對(duì)菲律賓紅溪禮示大學(xué)孔子學(xué)院漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,證明互聯(lián)網(wǎng)資源交互任務(wù)教學(xué)法的確有助于漢語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,采用互聯(lián)網(wǎng)資源交互任務(wù)教學(xué)法與漢語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)呈正相關(guān)。
【作者單位】: 福建師范大學(xué)海外教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)資源 交互任務(wù)教學(xué)法 HSK
【基金】:福建省教育廳B類項(xiàng)目“基于互聯(lián)網(wǎng)資源交互任務(wù)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣發(fā)展機(jī)制研究”的結(jié)題論文,項(xiàng)目編號(hào)JB13084S
【分類號(hào)】:H195;G434
【正文快照】: 據(jù)國(guó)家漢語(yǔ)水平考試委員會(huì)辦公室(以下簡(jiǎn)稱漢辦)統(tǒng)計(jì),截至2013年,全世界漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的人數(shù)將超過1.5億(數(shù)據(jù)源自光明網(wǎng))。自2009年新漢語(yǔ)水平考試(HSK)開考以來,截至2014年,參加HSK的人數(shù)已達(dá)807617人。新HSK是一項(xiàng)國(guó)際漢語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)化考試,重點(diǎn)考查漢語(yǔ)非第一語(yǔ)言的考生在生活

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

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2 陳昕欣;;激發(fā)文言文學(xué)習(xí)興趣策略[J];山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年S2期

3 涂陽(yáng)軍;姚利民;;學(xué)生學(xué)習(xí)興趣發(fā)展研究述評(píng)及其啟示[J];外國(guó)教育研究;2012年04期

4 余千華;樊葳葳;陳琴;;漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者話題興趣及其與對(duì)外漢語(yǔ)教材話題匹配情況調(diào)查研究[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;2012年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周穎菁;;以跨文化交際“超越”能力為導(dǎo)向的中高級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)[J];長(zhǎng)江學(xué)術(shù);2013年01期

2 李雅;張惠萍;;基于興趣話題的漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)調(diào)查分析——以中亞留學(xué)生為例[J];雙語(yǔ)教育研究;2014年02期

3 王小芳;郭飛君;;主體視域下大學(xué)生創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)[J];長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào);2014年12期

4 劉尚榮;;中級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教材情景語(yǔ)境設(shè)置情況考察——以《中級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)》(第二版)為例[J];科技信息;2013年24期

5 田菲;翁曉龍;談少盈;;大!案叩葦(shù)學(xué)”教學(xué)芻議[J];科技信息;2014年02期

6 謝婧怡;;互聯(lián)網(wǎng)資源交互式任務(wù)教學(xué)法對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的影響機(jī)制研究——以菲律賓紅溪禮示大學(xué)孔子學(xué)院漢語(yǔ)選修課教學(xué)為例[J];國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)研究;2014年03期

7 季薇;;初中文言文趣味教學(xué)方法探討[J];文學(xué)教育(中);2012年02期

8 崔廣瑩;;克羅地亞漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者去動(dòng)機(jī)因素調(diào)查研究[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;2013年05期

9 田穎;;讓學(xué)生重拾暢游文言文之海的興趣[J];現(xiàn)代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合版);2013年09期

10 羅洋天;;《匈牙利漢語(yǔ)課本》課文話題設(shè)計(jì)[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版);2013年06期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 支絳;《實(shí)用中醫(yī)漢語(yǔ)》與《中醫(yī)漢語(yǔ)》的比較研究[D];浙江大學(xué);2012年

2 舒麗平;對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)綜合教材中的文化內(nèi)容安排及導(dǎo)入教學(xué)研究[D];云南大學(xué);2012年

3 陸曉偉;漢語(yǔ)綜合課課堂小組活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐初探[D];廣西大學(xué);2012年

4 黃金梧;高中文言文有效性教學(xué)研究[D];西北師范大學(xué);2012年

5 車一心;高中文言文學(xué)習(xí)方式變革探究[D];東北師范大學(xué);2012年

6 褚興媛;大學(xué)英語(yǔ)教材與學(xué)習(xí)者話題興趣匹配情況調(diào)查研究[D];華中科技大學(xué);2012年

7 王鶯燕;兒童漢語(yǔ)二語(yǔ)教材話題及詞匯對(duì)比研究[D];四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2013年

8 文靜;對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)閱讀教材課文研究[D];廣西師范大學(xué);2013年

9 李銳;印尼漢語(yǔ)課堂游戲設(shè)計(jì)與實(shí)踐[D];重慶師范大學(xué);2013年

10 常金鎖;對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)綜合教材課文話題分析研究[D];西北大學(xué);2013年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱志平;江麗莉;馬思宇;;1998-2008十年對(duì)外漢語(yǔ)教材述評(píng)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年05期

2 金玉奎;;談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2006年01期

3 相佃國(guó),王志法,秦軍,王伯祥;化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的測(cè)量——高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣水平的調(diào)查報(bào)告[J];化學(xué)教育;2000年12期

4 儲(chǔ)開桂,吳星,徐正群;新課程對(duì)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的影響調(diào)查[J];化學(xué)教育;2004年08期

5 吳會(huì)菊;新課程 新觀念 新做法[J];化學(xué)教育;2005年S1期

6 涂陽(yáng)軍;張曉明;;領(lǐng)域?qū)W習(xí)模型研究述評(píng)[J];高等工程教育研究;2007年06期

7 涂陽(yáng)軍;陳建文;;先前背景知識(shí)、興趣與閱讀理解之關(guān)系研究[J];心理研究;2009年03期

8 楊艷;柯麗蕓;;對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)教材話題研究——以《漢語(yǔ)900句》和《漢語(yǔ)會(huì)話301句》為例[J];齊齊哈爾師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2008年04期

9 周雪林;淺談外語(yǔ)教材評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)[J];外語(yǔ)界;1996年02期

10 汲傳波;對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教材的話題選擇[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào);2005年06期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 涂陽(yáng)軍;先前背景知識(shí)、興趣與閱讀理解之關(guān)系研究[D];華中科技大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李俊儒;任務(wù)教學(xué)法在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[J];南京財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào);2004年04期

2 王巖,毛麗珍;“任務(wù)教學(xué)法”在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年03期

3 陳慧媛;;任務(wù)教學(xué)法及其理論基礎(chǔ)和意義[J];綏化學(xué)院學(xué)報(bào);2005年06期

4 黃奕云;;高職高專網(wǎng)絡(luò)專業(yè)英語(yǔ)任務(wù)教學(xué)法的真實(shí)性探索[J];廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

5 馬麗;;任務(wù)教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的運(yùn)用[J];六盤水師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2006年02期

6 孫廣平;;任務(wù)教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];黑龍江高教研究;2006年11期

7 程金貴;;利用分層教學(xué)貫徹任務(wù)教學(xué)法理念[J];北京城市學(xué)院學(xué)報(bào);2007年02期

8 黃嶸;;探討大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的任務(wù)教學(xué)法[J];山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2007年05期

9 劉讓強(qiáng);;任務(wù)教學(xué)法指導(dǎo)大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)實(shí)驗(yàn)[J];實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù);2007年02期

10 許長(zhǎng)清;高克紅;;任務(wù)教學(xué)法的實(shí)施過程及應(yīng)注意的問題[J];職業(yè)技術(shù);2007年24期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 文波;宋安妮;;提高大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的策略——論任務(wù)教學(xué)法的應(yīng)用[A];第三屆教學(xué)管理與課程建設(shè)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2012年

2 宋蕾;;基于多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大學(xué)英語(yǔ)任務(wù)教學(xué)法實(shí)證研究[A];語(yǔ)言與文化研究(第十輯)[C];2012年

3 焦惠曉;;任務(wù)教學(xué)法在高職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第4卷)[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 長(zhǎng)春汽車工業(yè)高等專科學(xué)校 王黎;基于任務(wù)教學(xué)法的高職高專英語(yǔ)教學(xué)[N];山西青年報(bào);2013年

2 中國(guó)海洋大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 喬愛玲 托婭;大學(xué)英語(yǔ)改革對(duì)研究生英語(yǔ)的影響[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫影;任務(wù)教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[D];東北師范大學(xué);2006年

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3 王丹丹;任務(wù)教學(xué)法及其在英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用[D];吉林大學(xué);2006年

4 王開容;任務(wù)教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[D];西南大學(xué);2008年

5 孔文;任務(wù)教學(xué)法與英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生綜合能力的提高[D];山東大學(xué);2008年

6 欒孌;從任務(wù)教學(xué)法談精讀練習(xí)的設(shè)計(jì)[D];西北工業(yè)大學(xué);2004年

7 朱彬鑫;任務(wù)教學(xué)法在大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)會(huì)話教學(xué)中應(yīng)用的利弊初探[D];西南大學(xué);2008年

8 宛鵬云;運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法提高大學(xué)英語(yǔ)寫作水平[D];武漢大學(xué);2005年

9 周茜;任務(wù)教學(xué)法在專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[D];重慶大學(xué);2004年

10 藺啟東;以任務(wù)教學(xué)法提高大學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的可行性研究[D];清華大學(xué);2004年

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本文編號(hào):754406

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