本文關(guān)鍵詞：微課程在程序設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用

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【摘要】：微課程是當(dāng)前比較熱絡(luò)的一種教學(xué)方式,在職業(yè)高中信息技術(shù)教學(xué)中,需要從學(xué)生的邏輯與創(chuàng)新思維培養(yǎng)角度認(rèn)識(shí)微課程的迫切性。在具體的教學(xué)實(shí)施中,需要注意微課程的針對(duì)性,需要注意情景的完整性與教學(xué)策略的內(nèi)隱性,需要以學(xué)生熟悉的事例為支撐。同時(shí)要注意學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與心理基礎(chǔ)。
【作者單位】： 江蘇省如皋中等專業(yè)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 微課程 程序設(shè)計(jì) 教學(xué)
【分類號(hào)】：G434;TP311.1-4
【正文快照】： 微課程又稱微課,是近年來(lái)誕生于美國(guó)而熱絡(luò)于中國(guó)的一種教學(xué)方式,其一般是指長(zhǎng)約一分鐘的教學(xué)視頻(包括聲音與圖象演示),針對(duì)的是某一個(gè)教學(xué)主題,由于其矮小精悍且教學(xué)效果良好,在我國(guó)的課堂尤其是職業(yè)教育的課堂上非常常見(jiàn)。為什么會(huì)在職業(yè)教育的課堂上如此常見(jiàn),其實(shí)是有其深

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