本文關鍵詞：農村小規(guī)模學校教師發(fā)展路徑探析

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【摘要】：2012年"撤點并校"被叫停,在"后撤點并校時代"為農村學校尤其是農村小規(guī)模學校培養(yǎng)一支穩(wěn)定的、高素質的師資隊伍迫在眉睫。為此,清晰界定農村小規(guī)模學校教師在推進當地政治、經濟、文化現(xiàn)代化中的重要地位,擺脫農村小規(guī)模學校教師的"道德主義"桎梏,成為關照農村小規(guī)模學校教師所凸顯出來的職業(yè)倦怠的理論前提�；诶碚撆c現(xiàn)實兩個維度對農村小規(guī)模學校教師進行分析并積極打造一支"保質保量"的農村小規(guī)模學校師資隊伍,成為"后撤點并校時代"具有相當現(xiàn)實意義的重要舉措。
【作者單位】： 21世紀教育研究院;
【關鍵詞】： 農村小規(guī)模學校 道德主義 職業(yè)倦怠
【分類號】：G451
【正文快照】： 農村教育的發(fā)展有賴于一支穩(wěn)定的、高素質的師資隊伍,但農村師資隊伍建設整體差強人意,雖則國家為農村教師投入了大量的人力、物力、財力,保障了農村教師隊伍建設整體素質穩(wěn)步提高,但農村教育處于被“拋荒”的地位遠沒有改變。地方政府尤其是縣域政府對農村師資隊伍建設的選擇

【二級參考文獻】

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本文編號：747912