本文關(guān)鍵詞：基于SWOT分析的高校本科“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)研究

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂以其顛覆傳統(tǒng)教學(xué)模式的創(chuàng)新性成為學(xué)術(shù)界熱烈探討和積極探索的一種新的教學(xué)模式。本研究運(yùn)用SWOT分析法,對(duì)高校本科"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)及面臨的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)進(jìn)行針對(duì)性地分析,探索了影響翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施的關(guān)鍵因素,并對(duì)我國高校本科階段如何有效開展翻轉(zhuǎn)教學(xué)提出建議。本研究對(duì)推廣與實(shí)踐本科翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 高校本科教學(xué) SWOT分析
【基金】：重慶市高等教育學(xué)會(huì)高等教育科學(xué)研究重點(diǎn)課題項(xiàng)目“國際高等教育發(fā)展趨勢(shì)與重慶高等教育國際化發(fā)展戰(zhàn)略研究”(編號(hào):CQGJ13B114)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 134改革是教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,學(xué)習(xí)方式、教育模式的改革是促進(jìn)教育發(fā)展的重要手段�！胺D(zhuǎn)課堂”(the Flipped Classroom)也稱“顛倒課堂”,是指將傳統(tǒng)教學(xué)模式中知識(shí)的傳授和知識(shí)的內(nèi)化兩個(gè)階段進(jìn)行顛倒,課前學(xué)生利用教師精心制作或選擇的微視頻自主學(xué)習(xí)新知識(shí),并將自己的學(xué)

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