本文關(guān)鍵詞：教育資源對高中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響的實(shí)證研究

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【摘要】：文章主要探討教育資源對學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響,從而為教育決策提供依據(jù),以改善教育效果。文章將教育資源細(xì)分為家庭、學(xué)校、社區(qū)三個(gè)層次,將學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與外在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),運(yùn)用實(shí)證分析方法分別探討家庭、學(xué)校和社區(qū)三層教育資源與高中生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與外在之間的關(guān)系,并基于性別變量,分別討論男女不同性別下其間的關(guān)系。同時(shí),文章根據(jù)調(diào)研結(jié)果并結(jié)合方差分析法深入比較分析上海、南京和深圳三地區(qū)教育資源。文章為探索中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供了新的分析視角。
【作者單位】： 上海外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 教育資源 高中生 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
【基金】：基金項(xiàng)目:本文獲得哈佛“中國大智慧”(China Thinks Big)全國中學(xué)生創(chuàng)新大賽研究論文一等獎(jiǎng)
【分類號(hào)】：G442
【正文快照】： 1引言 以及各項(xiàng)管理活動(dòng)等所有人、財(cái)、物的總和)和教育資源是人類社會(huì)資源之一,包括教師的 狹義之分(指教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費(fèi)等)》而王嶸認(rèn)為,長期的文明進(jìn)化和教育實(shí)踐中所創(chuàng)造積累的教育 教育資源是具有教育意義或能夠保證教育實(shí)踐進(jìn)知識(shí)、教育經(jīng)驗(yàn)、教育技能,以及教育投人、

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本文編號(hào)：733594