本文關(guān)鍵詞：面向E-learning系統(tǒng)的可定制多元化學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制研究

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【摘要】：E-learning系統(tǒng)在現(xiàn)代化教學(xué)方法中發(fā)揮著重要的教學(xué)輔助作用,而客觀有效的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制是E-learning系統(tǒng)的重要組成部分。現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方法多以單一的文化課成績(jī)?yōu)橹行姆謩e記錄和分析學(xué)生的單科成績(jī),因而不能記錄和跟蹤學(xué)生日常學(xué)習(xí)過(guò)程中不同方面的成績(jī)和表現(xiàn),并給出客觀綜合評(píng)價(jià)。針對(duì)一個(gè)實(shí)際的E-learning系統(tǒng),提出一個(gè)基于PROMETHEE的多元化可定制學(xué)生評(píng)價(jià)方法。首先建立系統(tǒng)化的基本學(xué)生評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,從而在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和對(duì)E-learning系統(tǒng)的使用過(guò)程中根據(jù)這些指標(biāo)收集和跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和效果;為了提高所收集數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可信度,隨后給出一套用于修正原始數(shù)據(jù)的方法;最后,基于PROMETHEE實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的多元化綜合評(píng)價(jià)。通過(guò)具體的算例驗(yàn)證了方法的有效性。
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)軟件學(xué)院;復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： E-learning PROMETHEE 多元化評(píng)價(jià)
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 0引言在現(xiàn)代化的教學(xué)方法中,E-learning系統(tǒng)發(fā)揮著重要的作用,除了可以提供內(nèi)容豐富、形式靈活多樣的教學(xué)內(nèi)容以及規(guī)范化的教學(xué)過(guò)程管理,在E-learning系統(tǒng)的功能構(gòu)成中還有一個(gè)重要的組成部分,即:在教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中,收集、記錄、管理和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及效果數(shù)

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