本文關(guān)鍵詞：基于多元表征的兒童交通安全教育效果評價研究

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【摘要】：兒童時期的交通安全教育對兒童現(xiàn)階段及未來發(fā)展都至關(guān)重要,但兒童自身的認知特征和心理特征決定對其的教育方式和手段必須具有創(chuàng)新性,激發(fā)他們的興趣,使他們的注意力集中到受教內(nèi)容上。通過分析三種施教方式對短期記憶、長期記憶和心理負荷量大小的影響效果,對比評價教育效果的優(yōu)劣,表明利用多元表征和多通道的教育方式,相比單調(diào)的教育方式其短期記憶效果雖然不理想,但長期記憶效果較好,并且使兒童心理負荷量明顯減小,能激發(fā)兒童的興趣,使其更樂意再次接受交通安全教育。
【作者單位】： 公安部道路交通安全研究中心;重慶市渝北區(qū)交通委員會;
【關(guān)鍵詞】： 兒童 交通安全 教育效果評價 多元表征
【基金】：“十一五”國家科技支撐計劃課題(2009BAG13A05)
【分類號】：G474
【正文快照】： 少年兒童是祖國的未來,少年兒童的安全關(guān)乎家庭的幸福、社會的和諧和民族的興衰發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計,我國每年有超過1.85萬名14歲以下的兒童因交通事故傷亡,死亡率是歐洲的2.5倍、美國的2.6倍,交通事故已經(jīng)成為14歲以下兒童的第一死因。兒童交通安全教育的重要性體現(xiàn)在兩個方面,一方

【共引文獻】

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本文編號：732250