本文關(guān)鍵詞：音樂(lè)治療對(duì)大學(xué)生心理健康應(yīng)用價(jià)值的研究

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【摘要】：健康是人類社會(huì)永恒的主題，真正全面的健康是身心健康。近年來(lái)，由于外界因素的影響及大學(xué)生心理健康教育的不完善，造成大學(xué)生心理健康問(wèn)題日益突出，顯然完善大學(xué)生心理健康教育體系迫在眉睫。 音樂(lè)是人類生活方式的一部分，它對(duì)人類行為的滲透和影響，是其他文化力量無(wú)可比擬的。音樂(lè)對(duì)健康能夠發(fā)揮有著不可忽視作用,具有治療效果。音樂(lè)治療是高校心理健康輔導(dǎo)的有效方式之一，與其他治療手段相比較有其群眾性和可行性，而且很容易被大學(xué)生所接受。因此，在學(xué)校心理健康教育中，運(yùn)用音樂(lè)治療手段調(diào)節(jié)大學(xué)生的情緒解決大學(xué)生的心理問(wèn)題是十分重要的。 本文從大學(xué)生心理健康角度出發(fā)，介紹音樂(lè)治療理論機(jī)制，開(kāi)展了兩例使用音樂(lè)治療手段調(diào)試大學(xué)生心理問(wèn)題的個(gè)案，闡釋了音樂(lè)治療對(duì)大學(xué)生心理健康的積極作用。通過(guò)運(yùn)用音樂(lè)治療對(duì)大學(xué)生心理健康應(yīng)用的研究論述，運(yùn)用論據(jù)，印證了引入音樂(lè)治療對(duì)大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)的可行性，從而提出了音樂(lè)治療對(duì)大學(xué)生心理健康問(wèn)題的應(yīng)用價(jià)值。并結(jié)合學(xué)校教育環(huán)境的特點(diǎn)，和音樂(lè)治療的獨(dú)特性，分析如何引入音樂(lè)治療到大學(xué)生心理健康教育中來(lái)，構(gòu)建完善的心理健康體系，以進(jìn)一步充實(shí)和加強(qiáng)高校大學(xué)生心理健康教育工作。
【關(guān)鍵詞】：音樂(lè)治療 心理健康 應(yīng)用價(jià)值 作用
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：J618.9;B844.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 引言9-14
• 第1章 音樂(lè)治療原理14-17
• 1.1 音樂(lè)治療概念界定14-15
• 1.2 音樂(lè)治療的心理學(xué)機(jī)制15
• 1.3 音樂(lè)治療的生理學(xué)機(jī)制15-16
• 1.4 音樂(lè)治療物理學(xué)機(jī)制16-17
• 第2章 音樂(lè)治療對(duì)大學(xué)生心理健康的積極促進(jìn)作用17-22
• 2.1 改善思維，，促進(jìn)交流17-18
• 2.1.1 促進(jìn)咨詢者自我表達(dá)17
• 2.1.2 提供新的交流方式和平臺(tái)17-18
• 2.2 調(diào)試心理、緩解壓力18-20
• 2.2.1 調(diào)適不良情緒，釋放情緒空間18-19
• 2.2.2 緩解心理壓力，培養(yǎng)健康情感19-20
• 2.3 開(kāi)創(chuàng)思維，培養(yǎng)能力20-22
• 2.3.1 開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維20-21
• 2.3.2 培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力21-22
• 第3章 音樂(lè)治療促進(jìn)心理健康案例22-34
• 3.1 心理健康的內(nèi)涵22-23
• 3.2 實(shí)驗(yàn)方案23-31
• 3.2.1 樣本選擇23
• 3.2.2 減輕情感抑郁23-27
• 3.2.3 平復(fù)社交焦慮27-31
• 3.3 音樂(lè)治療過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題31-34
• 第4章 音樂(lè)治療營(yíng)造和諧校園34-37
• 4.1 引入音樂(lè)治療開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育34-35
• 4.2 豐富多彩的音樂(lè)治療活動(dòng)，營(yíng)造積極健康的校園氛圍35-37
• 結(jié)語(yǔ)37-39
• 參考文獻(xiàn)39-40

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：717809