本文關(guān)鍵詞：后MOOC時代:高校在線教育的可持續(xù)發(fā)展

  更多相關(guān)文章： 大規(guī)模開放在線課程(MOOC) 在線學(xué)習(xí) 技術(shù)支持 教學(xué)方法 商業(yè)模式

【摘要】：當(dāng)前,MOOC在全球范圍的迅猛發(fā)展為高校的教學(xué)和在線教育帶來了新的挑戰(zhàn)和契機。這包括如何改進現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐,提高高校的聲譽和發(fā)展運作模式。其中,關(guān)鍵的一點是高校如何利用MOOC的一些概念、原理和方法來提高傳統(tǒng)教育和在線教育的質(zhì)量,特別是在深入認(rèn)識和理解MOOC的基礎(chǔ)上,制定新的教育戰(zhàn)略,全面發(fā)揮數(shù)字技術(shù)的優(yōu)勢,探索新的商業(yè)模式和教學(xué)方法。本文從三個方面對今后高校在線教育的發(fā)展進行了深入剖析:1)MOOC催生了在線教學(xué)的三個新特征:開放性、營利模式和服務(wù)分離;2)高校應(yīng)從技術(shù)選擇、教學(xué)法創(chuàng)新和學(xué)習(xí)者需求三個角度探索MOOC等在線教學(xué)的發(fā)展;3)高校應(yīng)該積極應(yīng)對挑戰(zhàn)和機遇,調(diào)整戰(zhàn)略,探索新的商業(yè)模式,以促進在線教育的可持續(xù)發(fā)展。
【作者單位】： 博爾頓大學(xué)教育控制論研究所;陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大規(guī)模開放在線課程(MOOC) 在線學(xué)習(xí) 技術(shù)支持 教學(xué)方法 商業(yè)模式
【基金】：2014年陜西師范大學(xué)中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金項目“引入國外MOOC構(gòu)建面向研究生的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式”(14SZYB04)
【分類號】：G434
【正文快照】： 當(dāng)前,高等教育國際化日趨明顯,高校在國內(nèi)和國際層面都面臨生源的競爭,同時許多政府把高等教育推向市場。在英國,政府從2010年起就在尋求建立新形式的公立和私立大學(xué),同時改變現(xiàn)有的高校財政撥款模式,目的就是為了推動高校之間的市場競爭。在這些背景下,MOOC(大規(guī)模開放在線課

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本文編號：696317