發(fā)布時間：2017-08-18 07:44

  本文關鍵詞：多媒體在高職高專數(shù)學教學中的應用

  更多相關文章： 解決實際問題 數(shù)學教學內容 高等數(shù)學教育 高職高專 多媒體教學手段 應用性 教師 實驗輔助教學 圖形 教學效果

【摘要】：多媒體教學手段在近年被不斷引入到課堂教學中來,并產(chǎn)生了良好的教學效果。對于高職高專的高等數(shù)學教育來說,多媒體教學并不能把它的功能僅僅局限在對數(shù)學教學課件的應用上,而應抓住該科所強調的應用性、學生思維的開放性、解決實際問題的自覺性的特點,把它和數(shù)學實驗輔助教學相結合,從而提高學生應用和解決實際問題的能力。
【關鍵詞】： 解決實際問題 數(shù)學教學內容 高等數(shù)學教育 高職高專 多媒體教學手段 應用性 教師 實驗輔助教學 圖形 教學效果
【分類號】：O1-4
【正文快照】： 飛暇必函困嘆幽闊目峪硯l如四目映畫朋口松吻姻門口望也理.,側口叫側皿州胭冷性一移 一、多媒體教學與高職高專 數(shù)學教學內容、特點的結合 高職高專的高等數(shù)學教育不 同于普通高校高等數(shù)學教育,不過 多強調其邏輯的嚴密性、思維的嚴 謹性,而是將其作為專業(yè)課程的基 礎,強調其

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張香琴;;高職高專數(shù)學教學的問題及其改革[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2011年07期

2 郝雷;;高等職業(yè)院校數(shù)學課程改革探討[J];職業(yè);2011年21期

3 孔祥華;;基于學科應用的高職高專高等數(shù)學課程建設[J];科技致富向導;2011年24期

4 龔曉嵐;;關于高職數(shù)學課程改革方案的設計[J];科技創(chuàng)新導報;2011年19期

5 宋勁松;程鐘卉;;高職數(shù)學教學模式的再思考[J];教育與職業(yè);2011年21期

6 王麗;;高職院校數(shù)學教學課程設置新思路[J];成人教育;2011年09期

7 劉士琴;;一階微分方程的應用[J];考試周刊;2011年58期

8 朱艷艷;;淺談高職數(shù)學教學與專業(yè)的結合[J];時代教育(教育教學);2011年07期

9 梅峰太;;高職數(shù)學課程教學探討[J];時代教育(教育教學);2011年06期

10 江巍;王樂華;陳勇;;土木專業(yè)研究生數(shù)學類課程教學改革研究[J];高等建筑教育;2011年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王開華;;數(shù)學建模教學的思考與實踐[A];跨入新世紀——電子信息類專業(yè)教學改革之路[C];2005年

2 張愛琳;;對工程管理專業(yè)運籌學課程教學改革的一些思考[A];土木建筑教育改革理論與實踐[C];2009年

3 宋明娟;;高等數(shù)學實驗教學的改革與實踐[A];高教科研2006（中冊：教學改革）[C];2006年

4 聞萱梅;;數(shù)學模型與建模技術[A];中國科學院地球物理研究所論文摘要集（1988）[C];1989年

5 陳曉敏;;淺談高校開設數(shù)學實驗課的必要性[A];2001中國電子教育研究論文集[C];2001年

6 馬青華;;數(shù)學實驗課程教學改革的探討[A];北京高教學會實驗室工作研究會2007年學術研討會論文集[C];2007年

7 萬萍;;高職數(shù)學建�；顒幽Ｊ降膶嵺`與探索[A];國土資源職教改革與創(chuàng)新[C];2009年

8 李yN;;對數(shù)學教育史進行分期的新嘗試[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學理論及史學史研究[C];2009年

9 何銘;楊振華;邱中華;孔告化;許立煒;胡國雷;唐加山;;數(shù)學實驗與數(shù)學建模課[A];跨入新世紀——電子信息類專業(yè)教學改革之路[C];2005年

10 張碩;石俊娟;;關于數(shù)學建模與數(shù)學研究性學習的研究[A];全國高師會數(shù)學教育研究會2006年學術年會論文集[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 特約記者 王握文邋通訊員 汪瑩;數(shù)學建模競賽對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的啟示[N];科技日報;2008年

2 楊晨光;近四萬大學生角逐數(shù)學建模競賽[N];中國教育報;2008年

3 本報記者　金振蓉;數(shù)學學科也要與時俱進[N];光明日報;2002年

4 錦屏縣民族中學 姚白羽;如何激發(fā)學生學習幾何的興趣[N];貴州民族報;2010年

5 史軒;華羅庚:天才出于積累，聰明在于勤奮[N];新清華;2008年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 CAMARA AMARA;曲線曲面插值模型的研究[D];中南大學;2007年

2 趙樹峰;數(shù)學建模教育的素質培養(yǎng)內涵與文化特征[D];吉林大學;2008年

3 李明振;數(shù)學建模的認知機制及其教學策略研究[D];西南大學;2007年

4 杜榮;產(chǎn)品定價與促銷中的決策優(yōu)化問題研究[D];西安電子科技大學;2004年

5 閻滿富;求解分類問題的支持向量機方法與應用研究[D];中國農業(yè)大學;2005年

6 王珂;線性與模糊線性系統(tǒng)求解的塊迭代方法[D];蘭州大學;2006年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韓君歐;五年制高職機電專業(yè)數(shù)學教學內容與專業(yè)課整合的實踐研究[D];蘇州大學;2011年

2 孫曉;一個改進的SLP方法—研究與實踐[D];對外經(jīng)濟貿易大學;2007年

3 黃映雪;與運籌學內容相關的高考試題分析及教學策略研究[D];首都師范大學;2009年

4 劉建清;石化學院高職數(shù)學教學改革與實踐[D];西北師范大學;2005年

5 王海鴻;高職院校培養(yǎng)學生數(shù)學應用意識的研究[D];西北師范大學;2006年

6 曾大恒;高職數(shù)學教學改革的探討[D];湖南師范大學;2007年

7 勾立業(yè);高等數(shù)學建模教育研究[D];吉林大學;2007年

8 李明;將數(shù)學建模的思想融入高等數(shù)學的教學[D];首都師范大學;2009年

9 呂玉華;不確定性條件下的投資分析[D];華中科技大學;2004年

10 呂永軍;高等職業(yè)教育《經(jīng)濟數(shù)學》課程的教學改革研究[D];山東師范大學;2006年

，

本文編號：693427