本文關(guān)鍵詞：高校課程信息化教學(xué)績效成熟度模型研究

  更多相關(guān)文章： 高校 信息化教學(xué) 績效評價 績效改進(jìn) 成熟度

【摘要】：課程教學(xué)與改革是高等學(xué)校的主要工作。長期以來,由于影響課程與教學(xué)質(zhì)量的一些關(guān)鍵問題沒有得到重視,從而影響了創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。文章在文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上,以高校課程與教學(xué)為核心,通過對信息化教學(xué)及績效的內(nèi)涵分析,借助成熟度理論把信息化教學(xué)績效的成熟程度分成五個階段,并通過定義關(guān)鍵過程域和關(guān)鍵實(shí)踐給出了每個階段的達(dá)成條件,構(gòu)建了高校課程信息化教學(xué)績效成熟度模型。它為高校課程信息化教學(xué)績效評價和績效改進(jìn)提供了一套科學(xué)規(guī)范和循序漸進(jìn)的進(jìn)階指引,有利于豐富高等教育信息化績效評價理論,促進(jìn)信息技術(shù)與高校課程教學(xué)的深度融合,最終實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校 信息化教學(xué) 績效評價 績效改進(jìn) 成熟度
【基金】：教育部—中國移動科研基金“教育信息化理論研究”(項目編號:MCM20121011)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、問題的提出《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》指出,高等教育承擔(dān)著培養(yǎng)高級專門人才的重大任務(wù),提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù),是建設(shè)高等教育強(qiáng)國的基本要求。《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011—2020年)》(簡稱《十年規(guī)劃》)也指出,要推動信息技術(shù)與

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王琪琦;陶芳;張華;;信息技術(shù)與課程整合的現(xiàn)狀分析及對策[J];教育探索;2007年01期

2 黃麗;;從學(xué)習(xí)策略規(guī)律思考高校課程網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)[J];桂林航天工業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2006年03期

3 韋宗發(fā),胡牧君,吳正明;市場經(jīng)濟(jì)體制下高校課程結(jié)構(gòu)體系初探[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1998年02期

4 何燕玲;高校課程的多樣性與應(yīng)用性要求———專利學(xué)課程教學(xué)改革探討[J];華南理工大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);1996年11期

5 周曉娟;;課程資源共享為教學(xué)模式開啟新航線[J];中國教育網(wǎng)絡(luò);2010年05期

6 葉冬連;胡國慶;;基于混合學(xué)習(xí)的高校課程教學(xué)設(shè)計模式研究[J];上饒師范學(xué)院學(xué)報;2009年03期

7 李彥祥;張丹;;Sakai網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺的應(yīng)用研究[J];黑龍江紡織;2010年01期

8 李霞;李婧;;現(xiàn)代教育技術(shù)與高校創(chuàng)新教學(xué)模式[J];學(xué)習(xí)月刊;2010年06期

9 龔文芳;黃克軍;;高校課程通用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺的研究與構(gòu)建[J];考試周刊;2011年72期

10 王穎;;論心理健康教育在大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中的作用[J];南陽師范學(xué)院學(xué)報;2006年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王天曦;;論實(shí)踐教學(xué)必須加強(qiáng)[A];北京高校電子工藝實(shí)習(xí)首屆年會論文集[C];2002年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 記者 康磊;吉林教育送走一個“豐收年”[N];長春日報;2005年

2 賀毅;將創(chuàng)業(yè)教育納入國民教育體系[N];經(jīng)濟(jì)日報;2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 史仁杰;基于電子雙板環(huán)境的高校課程教學(xué)設(shè)計與實(shí)施[D];華中師范大學(xué);2013年

2 李杰榮;基于Podcasting的高校輔助教學(xué)平臺的應(yīng)用研究[D];西南大學(xué);2009年

3 林巧;我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育以學(xué)習(xí)過程為中心的教學(xué)系統(tǒng)研究[D];電子科技大學(xué);2003年

4 霍亞麗;信息技術(shù)在大學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果研究[D];南京大學(xué);2012年

，

本文編號：641261