本文關(guān)鍵詞：論兒童階段教師權(quán)威地位的重要性——對“師生平等”的反思

  更多相關(guān)文章： 師生平等 教師權(quán)威 阿倫特 權(quán)威 責(zé)任

【摘要】："平等"概念進(jìn)入教育領(lǐng)域后,為我們解決了一些困擾已久的師生關(guān)系問題。但這種看似民主的師生平等觀點(diǎn),是否也夾雜著整個社會的權(quán)威退化值得探討。在權(quán)威普遍喪失的今天,教育領(lǐng)域中萬萬不能喪失權(quán)威的概念,師生平等并不是師生關(guān)系最高標(biāo)準(zhǔn),它甚至有弱化教師權(quán)威的傾向。如何建立起師生關(guān)系的最佳模式,如何幫助教師重塑在學(xué)生心目中應(yīng)有的權(quán)威地位,阿倫特的權(quán)威觀念也許可以作為一個指引。
【作者單位】： 安徽師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 師生平等 教師權(quán)威 阿倫特 權(quán)威 責(zé)任
【分類號】：G451
【正文快照】： 一、引言一直在思考著世界上不同的個體間彼此處在一種怎樣的關(guān)系中,或者保持一種怎樣的關(guān)系可以使社會活動的效力最大化。這其中最難以處理最眾說紛紜的應(yīng)該就是成人與兒童的關(guān)系。根據(jù)漢娜·阿倫特1對社會權(quán)威概念的闡釋,在成人和兒童之間也許不能像社會政治領(lǐng)域那樣單純的

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王政;;師生平等視野下的教師權(quán)威[J];教育研究與評論(中學(xué)教育教學(xué));2010年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張雪;;杜威的認(rèn)識論對“二元論”的“克服”[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2011年03期

2 楊漢麟;李賢智;楊佳;;余家菊留英時期的教育活動與思想述評[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

3 楊漢麟;李賢智;楊佳;;余家菊留英時期的教育活動與思想[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2010年05期

4 劉名;;高職《商務(wù)談判》課程教學(xué)研究[J];安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2009年02期

5 秦俊巧;;中小學(xué)課堂教學(xué)生活化初探[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年03期

6 劉婉婷;;大學(xué)公共英語教學(xué)開展大班教學(xué)后個性化教學(xué)的重要性[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年06期

7 陳立軍;;杜威教育理論的構(gòu)建、啟示與反思[J];安順學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

8 鄧沖;;試論家庭消費(fèi)文化的家庭教育機(jī)制[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

9 王喜海;石麗娟;;兒童教育論綱——基于近現(xiàn)代童年觀的兒童教育[J];保定師范專科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年01期

10 李紅英;王喜海;;回歸童年:幼兒園教學(xué)改革的應(yīng)然選擇[J];保定學(xué)院學(xué)報(bào);2010年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周巖;;媒介形態(tài)發(fā)展與媒介認(rèn)識思想之變遷[A];中國傳媒大學(xué)第五屆全國新聞學(xué)與傳播學(xué)博士生學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2011年

2 龍小偉;;新農(nóng)村建設(shè)中的“知識貧困”難題及其破解——以高校研究生智力支農(nóng)扶農(nóng)為例的探討[A];走進(jìn)新農(nóng)村——西南大學(xué)研究生《含弘論叢》[C];2010年

3 張立華;;實(shí)踐教學(xué)的理論基礎(chǔ)及其現(xiàn)實(shí)選擇[A];2010北京高教學(xué)會高職研究會學(xué)術(shù)年會“金商祺”杯優(yōu)秀論文專輯[C];2010年

4 段會冬;;從農(nóng)村城鎮(zhèn)化看農(nóng)村教育的目標(biāo)定位問題[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

5 ;我讀《民主主義與教育》[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

6 陳紅兵;陳玉海;;解析新盧德主義對電視的聲討[A];全球化視閾中的科技與社會——全國科技與社會（STS）學(xué)術(shù)年會（2007）論文集[C];2007年

7 舒志定;;馬克思教育思想的人文特質(zhì)探析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

8 李勁松;;杜威教育目的觀中的民主思想探析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

9 李學(xué);容中逵;;論教育目的的生成性——基于杜威與懷特海的比較分析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

10 高迎爽;;社會人的和諧發(fā)展——杜威教育思想的一種解讀[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 賈麗穎;新課改背景下教師文化的重新理解與建構(gòu)[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 姜思哲;敘事學(xué)視野下的中國電視談話類節(jié)目研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 李守培;《中華武術(shù)》雜志的傳播學(xué)分析[D];上海體育學(xué)院;2010年

4 呂云濤;學(xué)校教育中不當(dāng)懲罰問題探究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 羅珍資;基于生態(tài)學(xué)的大學(xué)生自主管理研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

6 李靜;提高電視節(jié)目文化品位的思考[D];廣西師范學(xué)院;2010年

7 劉歡;兒童繪本的表意研究[D];浙江理工大學(xué);2010年

8 曲盛男;蘇霍姆林斯基的教育倫理思想探析[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

9 王泓硯;遼寧高職旅游專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)的問題及成因分析[D];遼寧師范大學(xué);2010年

10 吳演麗;論尼爾·波茲曼的電視文化思想[D];湘潭大學(xué);2010年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 楊啟亮;規(guī)約與釋放:教學(xué)實(shí)踐智慧的選擇[J];教育理論與實(shí)踐;2002年11期

2 孫百娥;關(guān)于教師權(quán)威存在的合理性[J];教育評論;2002年02期

3 張良才,李潤洲;論教師權(quán)威的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型[J];教育研究;2003年11期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張良蜀;淺論遠(yuǎn)程開放教育中教師權(quán)威問題[J];云南電大學(xué)報(bào);2003年04期

2 馬向真;論合作基礎(chǔ)上的教師權(quán)威[J];教育評論;2003年06期

3 李曉蕾;正確認(rèn)識現(xiàn)代教師權(quán)威[J];當(dāng)代教育論壇;2004年04期

4 夏t ,姚本先;教師權(quán)威與學(xué)生自由[J];當(dāng)代教育論壇;2004年05期

5 劉燦群;基于新課程實(shí)施的教師權(quán)威反思[J];湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2004年05期

6 曹樹;信息網(wǎng)絡(luò)背景下教師權(quán)威的重構(gòu)[J];師范教育;2004年05期

7 馬曉燕;教師權(quán)威與學(xué)生自由[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2005年04期

8 楊小玲,陳建超;教師權(quán)威研究的認(rèn)識與解讀[J];當(dāng)代教育論壇;2005年18期

9 何聰;宋大偉;;重讀教師權(quán)威[J];沈陽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

10 陳細(xì)波;新課改下教師權(quán)威為何揮之不去[J];太原教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 滕海軍;王小翠;;教師權(quán)威的挑戰(zhàn)與自我重新構(gòu)建[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

2 陳焱焱;;試論德育中的教師權(quán)威[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（綜合二專輯）[C];2006年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 本報(bào)駐倫敦記者 戴軍;樹立教師權(quán)威 整飭校園紀(jì)律[N];光明日報(bào);2013年

2 河南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教師，，華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院在讀博士 羅紅艷;重塑網(wǎng)絡(luò)時代的師生關(guān)系[N];中國教育報(bào);2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 沈萍霞;教師權(quán)威的困境與出路探索[D];陜西師范大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄭錦松;教師權(quán)威研究[D];華中師范大學(xué);2008年

2 文麗霞;教師權(quán)威的重新審視和探析[D];蘇州大學(xué);2009年

3 曹國芳;對話教育中教師權(quán)威的消解和重建[D];揚(yáng)州大學(xué);2009年

4 宋琳娜;構(gòu)建新型教師權(quán)威的思考[D];中南民族大學(xué);2009年

5 曹彩虹;新課改背景下教師權(quán)威的重塑研究[D];西南大學(xué);2011年

6 楊紅云;教師權(quán)威的現(xiàn)代闡釋[D];南京師范大學(xué);2004年

7 姬蕾;關(guān)于“教師權(quán)威消解說”的辯證分析[D];東北師范大學(xué);2006年

8 鐘一平;教師權(quán)威研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

9 孟慶芬;論新型教師權(quán)威[D];首都師范大學(xué);2006年

10 高媛媛;教師權(quán)威與學(xué)生自主發(fā)展的研究[D];安徽師范大學(xué);2006年

本文編號：629290