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對(duì)“微課”構(gòu)建新型教學(xué)模式的思考

發(fā)布時(shí)間:2017-08-03 03:07

  本文關(guān)鍵詞:對(duì)“微課”構(gòu)建新型教學(xué)模式的思考


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【摘要】:目前,我國已進(jìn)入信息高速發(fā)展的"微"時(shí)代,微博、微信、微電影……已經(jīng)悄然來到我們身邊,微學(xué)習(xí)也正慢慢融入我們的學(xué)習(xí)生活,"微課"這種新型的教學(xué)方式正以其不可阻擋之勢(shì)走入我們大學(xué)英語課堂。為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的復(fù)合型人才,作為一線的大學(xué)英語教師,要為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)講堂和現(xiàn)實(shí)課堂相結(jié)合的平臺(tái),使學(xué)生在這個(gè)平臺(tái)上能夠自主輕松的學(xué)習(xí),從而提高其英語水平,實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。
【作者單位】: 長春工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】微課 大學(xué)英語 視頻
【分類號(hào)】:H319;G434
【正文快照】: 大學(xué)英語,作為各專業(yè)大學(xué)生的一門必修課,一直走在教學(xué)改革的前沿,從傳統(tǒng)的一塊黑板、一支粉筆、一本教科書的時(shí)代進(jìn)入到數(shù)字化語音實(shí)驗(yàn)室階段,但其發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及當(dāng)今時(shí)代信息高速發(fā)展的速度。目前,我國已經(jīng)進(jìn)入信息高速發(fā)展的“微”時(shí)代,微博、微信、微電影……已經(jīng)悄然來

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2 王洪穎;;淺談大學(xué)英語小班輔導(dǎo)課教學(xué)策略研究[J];中國外資;2013年24期

3 肖航;;關(guān)于大學(xué)英語翻譯教學(xué)存在的問題及解決途徑探究[J];才智;2013年32期

4 田艷陽;;大學(xué)英語聽力教學(xué)問題的分析及其提高方法探討[J];才智;2014年13期

5 胡欣;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下現(xiàn)代大學(xué)英語教師之文化判斷力探究[J];大家;2010年12期

6 譚暉;;微博傳播與大學(xué)英語寫作教學(xué)[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2012年07期

7 朱虹;;大學(xué)英語寫作教學(xué)的思考[J];山西科技;2010年02期

8 顧禮平;閱讀理解──通過CET-4的關(guān)鍵[J];南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(綜合版);1999年03期

9 趙小亮;;淺談如何提高大學(xué)英語四級(jí)寫作能力[J];校園英語;2014年18期

10 史鵬飛;;大學(xué)公共英語教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策構(gòu)建[J];青春歲月;2014年11期

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本文編號(hào):612360

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