師范院校微格教學(xué)存在問題分析及對(duì)策
本文關(guān)鍵詞:師范院校微格教學(xué)存在問題分析及對(duì)策
更多相關(guān)文章: 師范院校 微格教學(xué) 問題與對(duì)策
【摘要】:微格教學(xué)是師范院校培養(yǎng)和提高師范生教學(xué)技能的重要手段,但目前較多的師范院校對(duì)微格教學(xué)重視不夠,微格教學(xué)現(xiàn)狀堪憂。本文在對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上對(duì)存在問題進(jìn)行了分析并提出了對(duì)策。
【作者單位】: 江蘇理工學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 師范院校 微格教學(xué) 問題與對(duì)策
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 在社會(huì)不斷發(fā)展的同時(shí),教育也在不斷地經(jīng)歷著變革。于是,教師的專業(yè)發(fā)展和師范的技能培養(yǎng)被廣為關(guān)注。對(duì)于未來教師的師范生們,教學(xué)技能實(shí)踐訓(xùn)練的重要性應(yīng)該是不言而喻的。而微格教學(xué)是各大師范院校對(duì)師范生進(jìn)行技能訓(xùn)練的一種重要手段。在教師專業(yè)發(fā)展視野下,對(duì)這一問題的思
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 楊f^;運(yùn)用微格教學(xué)進(jìn)一步提高師范生的教學(xué)技能[J];銅仁師專學(xué)報(bào)(綜合版);2001年04期
2 姚冬香;;高師院校開展微格教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究[J];阜陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2001年03期
3 林維秋;微格教學(xué)的一般過程初探[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)(教育);2002年08期
4 張桂榮,趙維新,韓振華,戴良香,董洪平;職技高師微格教學(xué)的試驗(yàn)研究[J];江西科技師范學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期
5 金美貞;關(guān)于提高師范微格教學(xué)效果的思考[J];浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2002年02期
6 王立范;淺談學(xué)生在微格教學(xué)中的主體作用[J];白城師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2002年03期
7 張鴻軍;發(fā)揮微格教學(xué)優(yōu)勢(shì) 提高師范生教學(xué)技能[J];中國(guó)成人教育;2003年06期
8 趙渭杰,胡麗川;對(duì)微格教學(xué)發(fā)展的幾點(diǎn)思考[J];蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期
9 孟憲凱;對(duì)微格教學(xué)10年發(fā)展的幾點(diǎn)反思[J];蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期
10 徐志勇;微格教學(xué)的攝像技巧[J];華北煤炭醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條
1 劉翔;羅江華;;試論微格教學(xué)中指導(dǎo)教師的作用——以四川師范大學(xué)為個(gè)案[A];和諧共生:2007年全國(guó)博士生(教育類)學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年
2 葉苗瑛;殷伯明;;微格教學(xué)關(guān)聯(lián)分析與課堂教學(xué)改進(jìn)[A];第19屆灰色系統(tǒng)全國(guó)會(huì)議論文集[C];2010年
3 吳宏蘭;;舞蹈創(chuàng)編課中微格教學(xué)方法的借鑒及意義[A];教育科學(xué)的探索——北京聯(lián)合大學(xué)教育科研論文集[C];2013年
4 周捷;;淺談微格教學(xué)導(dǎo)入技能在信息技術(shù)課程中的應(yīng)用[A];2014年2月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年
5 趙肇雄;蔡振治;;運(yùn)用微格教學(xué)促進(jìn)物理師范生的教學(xué)技能訓(xùn)練[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年
6 苗鳳華;姜淑珍;;吉林省高師數(shù)學(xué)本科生從教技能問題研究[A];全國(guó)高等師范院校數(shù)學(xué)教育研究會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年
7 劉高明;萬方杰;;“放大器中的反饋”微格教學(xué)法研究[A];教育部中南地區(qū)高等學(xué)校電子電氣基礎(chǔ)課教學(xué)研究會(huì)第二十屆學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議論文集(上冊(cè))[C];2010年
8 楊秀梅;張正民;;數(shù)字微格系統(tǒng)中微格教學(xué)模式的應(yīng)用研究—以武術(shù)教學(xué)為例[A];第九屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(4)[C];2011年
9 袁運(yùn)平;鄭一凡;;基于Podcasting平臺(tái)的微格教學(xué)對(duì)培養(yǎng)田徑專修學(xué)生教學(xué)技能的實(shí)驗(yàn)研究[A];中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)分會(huì)第六屆全國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展研究成果交流會(huì)論文集[C];2013年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前5條
1 遼寧 吳凡;微格教學(xué)攝像理論與實(shí)踐[N];電子報(bào);2011年
2 梁俊娜;銀州區(qū)六小首推微格教學(xué)[N];鐵嶺日?qǐng)?bào);2008年
3 記者 鄭瑩瑩;課堂內(nèi)容制成視頻 放在互聯(lián)網(wǎng)上共享[N];成都日?qǐng)?bào);2010年
4 本報(bào)記者 鄭晉鳴 本報(bào)通訊員 崔興毅;中國(guó)更需要“教育家”[N];光明日?qǐng)?bào);2013年
5 記者 蘇雁;江蘇技術(shù)師院培養(yǎng)萬名“雙能”教師[N];光明日?qǐng)?bào);2005年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 陳柯;小教大專(數(shù)學(xué))師范生微格教學(xué)實(shí)施方式研究[D];四川師范大學(xué);2009年
2 謝茹;新疆高師院校物理專業(yè)微格教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D];新疆師范大學(xué);2008年
3 王小桔;運(yùn)用多媒體微格教學(xué)培養(yǎng)五年制大專師范生小學(xué)全科教學(xué)技能的實(shí)踐研究[D];湖南師范大學(xué);2008年
4 楊田靜;關(guān)于提高高師音樂微格教學(xué)有效性的研究[D];東北師范大學(xué);2010年
5 馬楊;微格教學(xué)在籃球?qū)_x學(xué)生教學(xué)技能培養(yǎng)中的實(shí)驗(yàn)研究[D];河北師范大學(xué);2011年
6 何浩為;基于在線視頻標(biāo)注的微格教學(xué)技能評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];華東師范大學(xué);2011年
7 楊海東;微格教學(xué)在高師體育教育專業(yè)教法課中的應(yīng)用研究[D];東北師范大學(xué);2004年
8 姜言霞;化學(xué)微格教學(xué)的研究與實(shí)踐[D];山東師范大學(xué);2004年
9 周劍輝;基于數(shù)字微格教學(xué)的師范生教學(xué)能力訓(xùn)練模式研究[D];浙江師范大學(xué);2006年
10 程瑤;微格教學(xué)與高師生物科學(xué)專業(yè)教學(xué)技能培養(yǎng)的實(shí)踐研究[D];華中師范大學(xué);2009年
,本文編號(hào):586093
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyujiaoxuefangfalunwen/586093.html