本文關(guān)鍵詞：OCW、MOOCs的實(shí)踐探索與開放大學(xué)的選擇

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【摘要】：在國家開放大學(xué)已有OCW(開放課件)和MOOCs(大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開課程)的相關(guān)研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上,選取一門MOOCs課程"時(shí)間管理"進(jìn)行案例研究,綜合運(yùn)用問卷調(diào)查和訪談等相結(jié)合的方法,收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析,嘗試為開放大學(xué)如何面對(duì)國際MOOCs的熱潮及挑戰(zhàn),提供現(xiàn)實(shí)的思路和依據(jù),研究的結(jié)論是,開放大學(xué)應(yīng)做出選擇:即借鑒MOOCs的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),重點(diǎn)是要培養(yǎng)開放大學(xué)的核心能力,即整合課程、學(xué)習(xí)平臺(tái)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)等的綜合服務(wù)能力,充分運(yùn)用各種信息技術(shù),實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開放教育領(lǐng)域的泛在學(xué)習(xí)路線圖,從而為需求日益多樣化的學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)者提供有支持的學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 國家開放大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： MOOCs OCW 課程 學(xué)習(xí)支持服務(wù) 泛在學(xué)習(xí)
【基金】：中國成人教育協(xié)會(huì)“十二五”成人教育規(guī)劃2013~2014年度重點(diǎn)課題“開放與共享理念下的課程全媒體學(xué)習(xí)資源建設(shè)模式研究”(批準(zhǔn)號(hào)2013-056Z) 國家開放大學(xué)2012年規(guī)劃課題“基于網(wǎng)絡(luò)的精品課程建設(shè)研究”(批準(zhǔn)號(hào),Q005A)成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 引言MOOCs僅僅是曇花一現(xiàn)的教育熱點(diǎn),還是推動(dòng)開放課件運(yùn)動(dòng)向一個(gè)新方向發(fā)展的助推器?或者應(yīng)該被看作是一種新的教育形態(tài),帶給傳統(tǒng)教育和在線教育巨大的沖擊?Powell(2013)用加德納(Gart-ner)技術(shù)成熟度曲線描繪了MOOCs發(fā)展的五個(gè)階段,技術(shù)萌芽期、期望膨脹期、期望破滅的谷底

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9 周鑫q，

本文編號(hào)：576437