本文關(guān)鍵詞：教育變革期的政策機(jī)遇與挑戰(zhàn)——?dú)W盟“核心素養(yǎng)”的實(shí)施與評(píng)價(jià)

  更多相關(guān)文章： 歐盟 核心素養(yǎng) 實(shí)施 評(píng)價(jià)

【摘要】：作為總體教育目標(biāo)和政策參照框架的歐盟核心素養(yǎng)對(duì)歐洲各國(guó)的基礎(chǔ)教育課程改革產(chǎn)生了深刻的影響。論文首先介紹了歐盟整體層面針對(duì)核心素養(yǎng)的相關(guān)教育政策和計(jì)劃項(xiàng)目,進(jìn)而對(duì)歐盟核心素養(yǎng)課程實(shí)施的現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理,對(duì)跨學(xué)科素養(yǎng)的實(shí)施、核心素養(yǎng)與傳統(tǒng)基本能力的關(guān)系以及核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)等當(dāng)前歐盟實(shí)踐中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了分析,以期從中獲得啟示和經(jīng)驗(yàn),為我國(guó)基礎(chǔ)教育課程實(shí)施與評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐提供借鑒。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 歐盟 核心素養(yǎng) 實(shí)施 評(píng)價(jià)
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“國(guó)際學(xué)習(xí)科學(xué)新進(jìn)展及其對(duì)基礎(chǔ)教育課程變革的影響——以發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)為例”(項(xiàng)目編號(hào):DDA120192)成果之一
【分類號(hào)】：G55
【正文快照】： 21世紀(jì)之初,歐盟為應(yīng)對(duì)全球化浪潮和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),在教育與培訓(xùn)領(lǐng)域大力推進(jìn)終身學(xué)習(xí)戰(zhàn)略,并提出以“核心素養(yǎng)(Key Competences)”取代傳統(tǒng)的以“讀、寫、算”為核心的基本能力,作為總體教育目標(biāo)與教育政策的參照框架,引發(fā)各成員國(guó)的課程變革。歐盟核心素養(yǎng)的確立是建立在廣

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳治;;高中信息技術(shù)課程過程性評(píng)價(jià)的組織與實(shí)施[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2007年19期

2 馮乃辰;;英國(guó)新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與我國(guó)的新課程實(shí)施[J];經(jīng)濟(jì)師;2008年01期

3 趙軍;;構(gòu)建項(xiàng)目課程模式下的新教學(xué)評(píng)價(jià)體系[J];辦公自動(dòng)化;2011年02期

4 何聲鐘;;校本教師教育的理念與實(shí)施原則[J];江西教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年01期

5 趙葉珠;李盛兵;;歐盟應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的教育政策與措施述評(píng)[J];比較教育研究;2009年09期

6 ;歐盟制定教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃[J];世界教育信息;2001年11期

7 魏晨明;;談學(xué)校如何實(shí)施素質(zhì)教育[J];昌濰師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1998年03期

8 顧書明;談校本課程實(shí)施中個(gè)別化教學(xué)模式的運(yùn)用[J];教育探索;2002年05期

9 汪德群;國(guó)家助學(xué)貸款實(shí)施中的若干難點(diǎn)及對(duì)策[J];上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

10 吳尚;;如何提高道德教育在學(xué)校教育中的實(shí)效性[J];中共鄭州市委黨校學(xué)報(bào);2008年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳培霞;;簡(jiǎn)論如何全面推進(jìn)素質(zhì)教育[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)第十次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

2 肖霞;;蕭山中學(xué)實(shí)施心理教育的實(shí)踐與探索[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第八屆全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

3 李妙顏;;在實(shí)踐教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

4 何玲;張力為;;青少年主客觀身體評(píng)價(jià)方式與生活滿意感的關(guān)系[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

5 唐燕;;結(jié)合學(xué)生繪畫——塑造學(xué)生的良好性格[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第九屆全國(guó)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

6 潘潔媚;;探索與研究主體性學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)型教學(xué)模式與評(píng)價(jià)方式[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

7 李茂森;;校本研修,教師專業(yè)成長(zhǎng)的助推器[A];2007“校本培訓(xùn)”主題論壇論文集[C];2007年

8 仲劍峰;;試論常熟地區(qū)有效推進(jìn)課程改革的策略[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

9 王鋒玲;謝道鶴;;國(guó)家教師基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題 民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)研究 探討民辦學(xué)校教師的心理狀況[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

10 李志偉;;淺談學(xué)生成長(zhǎng)記錄博客社區(qū)的構(gòu)建與實(shí)踐[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)記者 翟晉玉;重建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式[N];中國(guó)教師報(bào);2006年

2 本報(bào)記者 解成君 吳若巖 付建剛;世界教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

3 北京師范大學(xué) 俞婷婕;你給學(xué)生一雙“最合腳的鞋”了嗎[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

4 李 　茂;經(jīng)合組織呼吁：讓更多人接受教育與培訓(xùn)[N];中國(guó)教師報(bào);2005年

5 羅星凱;第十六講 科學(xué)教育與培訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)[N];科技日?qǐng)?bào);2007年

6 北京市通州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 李萬峰;教師家訪考核緣何“卡了殼”[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

7 王海東;為學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)——英國(guó)評(píng)價(jià)新理念[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

8 福建省三明市三元區(qū)東霞小學(xué) 張?jiān)鰳s;改革學(xué)生評(píng)價(jià)方式 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展[N];中國(guó)教師報(bào);2004年

9 九三學(xué)社北京市委;營(yíng)利性教育與培訓(xùn)市場(chǎng)亟待規(guī)范[N];光明日?qǐng)?bào);2008年

10 湖南省桃源縣漳江小學(xué) 鄭華皆;教研,學(xué)校發(fā)展的必要[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 周文葉;學(xué)生表現(xiàn)性評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

2 俎媛媛;真實(shí)性學(xué)生評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

3 梁紅京;區(qū)分性教師評(píng)價(jià)制度研究[D];華東師范大學(xué);2004年

4 龔孝華;走向具體個(gè)人：教育評(píng)價(jià)的生存論建構(gòu)[D];華中科技大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 錢真;高中性健康教育實(shí)施策略研究[D];華東師范大學(xué);2008年

2 鄧小花;關(guān)于語(yǔ)文教師實(shí)施心理健康教育的思考[D];湖南師范大學(xué);2004年

3 白治堂;全球視野中的和平教育[D];華中師范大學(xué);2009年

4 衛(wèi)倩平;差異教學(xué)：為學(xué)習(xí)服務(wù)[D];陜西師范大學(xué);2005年

5 孫潔;“徐州本土文化”地方課程的開發(fā)與實(shí)施研究[D];南京師范大學(xué);2007年

6 譚冬霞;農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中的教師培訓(xùn)研究[D];華中師范大學(xué);2008年

7 蔣璐;“2010歐盟教育與培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃”研究[D];首都師范大學(xué);2013年

8 宋儉;實(shí)施目標(biāo)管理提高學(xué)校管理效能[D];云南師范大學(xué);2003年

9 黃榕;反思性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法與設(shè)計(jì)[D];江西師范大學(xué);2005年

10 楊璐;差異教學(xué)策略研究——來自美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)[D];華東師范大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：537139