本文關鍵詞：基于混合學習模式下的翻轉課堂教學——以武漢職業(yè)技術學院《基礎英語》教學為例

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【摘要】：當今,混合學習已成為高校教學改革的重要內容,武漢職業(yè)技術學院外語學院率先在全國高職高專院校實行基于混合學習模式下的公共英語翻轉課堂的教學改革。我院使用教學團隊自編的適合于高職學生特點和為翻轉課堂設計的教材,構建了基于手機電腦端網(wǎng)絡學習平臺的翻轉課堂混合學習模式。本文闡述了該課程如何基于手機電腦學習平臺進行翻轉課堂混合教學。
【作者單位】： 武漢職業(yè)技術學院外語學院;
【關鍵詞】： 混合學習 翻轉課堂教學 模式構建 教學要求
【基金】：2013年度教育部職業(yè)院校信息化教學研究課題(課題編號:2013LX005,課題名稱:信息化環(huán)境下高職院�；旌蠈W習方式的研究) 基于智能手機的高職英語學習平臺資源建設2014HK960(項目名稱:基于語料庫的高職英語微課程開發(fā)與應用研究,項目編號:2014YJ931)
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 武漢職業(yè)技術學院外語學院公共英語教學改革一直走在全國高職高專院校的前列。早在2008年建設的語言自主學習中心以及網(wǎng)絡學習平臺的四大功能,開啟了混合模式下的網(wǎng)絡自主學習的教學改革,成為全國高職高專院校的首創(chuàng)。經(jīng)過幾年的積累和不斷改進,2014年,我院外語學院公共英語教

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