本文關(guān)鍵詞：試論學(xué)案導(dǎo)學(xué)的本質(zhì)及其對教師教育的啟示

  更多相關(guān)文章： 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 教師教育 學(xué)習(xí)實(shí)踐

【摘要】：作為一種新型教學(xué)模式,學(xué)案之"學(xué)"是指學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)以及確定這種起點(diǎn)的過程;學(xué)案之"案"既可指師生共同制定的以文本形式呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)資源,也可理解為預(yù)先制定的學(xué)習(xí)程序;導(dǎo)學(xué)之"導(dǎo)"是學(xué)案導(dǎo)學(xué)的核心,最能確證教師身份;導(dǎo)學(xué)之"學(xué)"則是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)以及走向這個終點(diǎn)的實(shí)踐過程。學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在追求全人發(fā)展的同時,能夠彰顯教學(xué)自由,引導(dǎo)教育回歸本真,對于重構(gòu)教師知識觀與教師教育觀,完善教師教育實(shí)踐具有重要意義。
【作者單位】： 阜陽師范學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 教師教育 學(xué)習(xí)實(shí)踐
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃2013年國家青年項目:微課程視域下卓越教師實(shí)踐教學(xué)保障體系建構(gòu)研究(批號:CIA130186) 阜陽師范學(xué)院基礎(chǔ)教育專項“委托實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控研究”(批號:2011jcjy10)的階段性成果
【分類號】：G424
【正文快照】： 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式是20世紀(jì)90年代初在我國基礎(chǔ)教育實(shí)踐中萌生并隨著世紀(jì)之交的新課程改革浪潮而迅速發(fā)展的一種教學(xué)樣式,目前已經(jīng)成為中小學(xué)教學(xué)改革的熱點(diǎn)之一。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入,學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究也取得了長足發(fā)展,但同時也面臨著諸多困境,如實(shí)踐中遭到多方質(zhì)疑,理論

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 余宏亮;靳玉樂;;教學(xué)自由的意義危機(jī)及其消解策略[J];教師教育研究;2013年06期

2 周仰楠;;學(xué)案課堂的探索與反思[J];教育理論與實(shí)踐;2010年23期

3 葉瀾;讓課堂煥發(fā)出生命活力——論中小學(xué)教學(xué)改革的深化[J];教育研究;1997年09期

4 關(guān)士偉,臧淑梅;學(xué)案設(shè)計的理論研究[J];教育探索;2005年08期

5 步進(jìn);;學(xué)案教學(xué):內(nèi)涵、程序與成效[J];教育發(fā)展研究;2013年02期

6 龔國勝;;學(xué)案創(chuàng)編:問題及改進(jìn)策略[J];中國教育學(xué)刊;2011年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 毛豪明;韓傳信;;西方情感教育思想對我國的影響論析[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報;2007年02期

2 陳素霞;課堂教學(xué)中的心理教育初探[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年01期

3 朱曉紅;周家春;;言語教學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)及實(shí)踐策略研究[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年06期

4 薛琴;;論新課程理念下的講授法[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年01期

5 楊勇;;教育:成為你自己——人與教育關(guān)系的哲學(xué)思考[J];安康學(xué)院學(xué)報;2009年05期

6 李銀慧;;從教育哲學(xué)視角窺探教師職業(yè)幸福[J];安康學(xué)院學(xué)報;2010年02期

7 張利;;有效教學(xué)設(shè)計的實(shí)踐操作范式研究[J];安康學(xué)院學(xué)報;2010年03期

8 朱昌流;;《歷史與社會》課程實(shí)施情感教育的原則與策略[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年02期

9 許世平;;課堂教學(xué)生命流失現(xiàn)象及其成因分析[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年04期

10 程廣文;論數(shù)學(xué)課堂交往語言條件[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2004年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王攀峰;;論審美教育與學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)[A];創(chuàng)新驅(qū)動與首都“十二五”發(fā)展——2011首都論壇文集[C];2011年

2 張燕;;“情感”促進(jìn)高職英語教學(xué)[A];2011無錫職教教師論壇論文集[C];2012年

3 吳杏梅;;組間競賽合作在實(shí)現(xiàn)有效課堂管理中的實(shí)踐與應(yīng)用——以“認(rèn)識違法行為的危害”課程為例[A];全國德育教學(xué)研究會2011年年會論文集[C];2011年

4 向麗紅;秦瑩;施江濱;;農(nóng)科大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查分析[A];農(nóng)業(yè)教育與社會主義新農(nóng)村建設(shè)——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會2006年學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2007年

5 樊洪明;謝靜超;趙耀華;全貞花;;淺談主體教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C];2008年

6 李克勤;;對課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的思考[A];中國化學(xué)會第三屆關(guān)注中國西部地區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)發(fā)展論壇論文集[C];2011年

7 邢超;;護(hù)生關(guān)愛能力的培養(yǎng)與評價[A];2013年河南省護(hù)理專業(yè)成長與職業(yè)環(huán)境規(guī)劃研討班論文集[C];2013年

8 陳路陽;;基于職業(yè)核心能力的語文項目課程開發(fā)思考[A];中國職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎?wù)撐募ㄉ蟽裕C];2013年

9 楊懷蘭;;提高自身素質(zhì) 打破課堂沉默——探究打破高年級語文課堂沉默的對策[A];2015第一屆世紀(jì)之星創(chuàng)新教育論壇論文集[C];2015年

10 吳可會;;網(wǎng)絡(luò)教育游戲中學(xué)習(xí)動機(jī)的維持策略探究[A];計算機(jī)與教育：理論、實(shí)踐與創(chuàng)新——全國計算機(jī)輔助教育學(xué)會第十四屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉義;大學(xué)生批判性思維研究：概念、歷史與實(shí)踐[D];華中科技大學(xué);2010年

2 段鵬;開放的藝術(shù)及其教育[D];首都師范大學(xué);2011年

3 鄭爽;我國教師教育者開展自我研究的初步探索[D];首都師范大學(xué);2011年

4 張姝;論教師的文化覺醒及其教學(xué)實(shí)現(xiàn)[D];西南大學(xué);2011年

5 皮軍功;幼兒生活教學(xué)論[D];西南大學(xué);2011年

6 歐陽忠明;跨溪建屋：學(xué)科互涉視閾下人力資源開發(fā)學(xué)科構(gòu)建研究[D];華東師范大學(xué);2011年

7 杜芳芳;從行政控制到專業(yè)引領(lǐng)[D];華東師范大學(xué);2011年

8 殷建華;走向教育家[D];華東師范大學(xué);2011年

9 羅芳;西藏農(nóng)牧區(qū)小學(xué)漢語教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

10 姚林群;課堂中的價值觀教學(xué)[D];華中師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳影;基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的地理課堂教學(xué)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 王文玉;高中地理教學(xué)中學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 楊慧;大連市農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 李哲;與生命相遇[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 車軍華;高中化學(xué)“學(xué)案”教學(xué)模式的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 朱新榮;關(guān)于提高大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的研究[D];河南工業(yè)大學(xué);2010年

7 張同柏;有效教學(xué)課例研究[D];江西師范大學(xué);2010年

8 肖芬;高考“3+綜+特”科目設(shè)置方案預(yù)可行性研究[D];江西師范大學(xué);2010年

9 姜銳;教師應(yīng)對幼兒違紀(jì)行為的現(xiàn)狀分析及策略研究[D];江西師范大學(xué);2010年

10 陳瑞環(huán);積件式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的研究與實(shí)現(xiàn)[D];江西師范大學(xué);2010年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 吳惠青;論教師個體的生存方式[J];教育研究;2003年06期

2 崔允o7;;課程實(shí)施的新取向:基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)[J];教育研究;2009年01期

3 傅淳華;;教師教學(xué)的自由特質(zhì)及其實(shí)踐表征[J];全球教育展望;2009年10期

4 張奎良;;關(guān)于馬克思人的本質(zhì)問題的再思考[J];哲學(xué)動態(tài);2011年08期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 譚達(dá)文;生物“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式的構(gòu)建[J];柳州師專學(xué)報;2001年04期

2 賈如鵬,傅海倫;“學(xué)案”教學(xué)模式探討[J];教育科學(xué)研究;2004年07期

3 關(guān)士偉,臧淑梅;學(xué)案設(shè)計的理論研究[J];教育探索;2005年08期

4 王其華;《嫦娥奔月》“學(xué)案”教學(xué)設(shè)計及評析[J];教學(xué)與管理;2005年29期

5 王祥;;學(xué)案導(dǎo)學(xué):一種有效的課堂教學(xué)模式[J];教學(xué)與管理;2005年35期

6 肖廣艷;;導(dǎo)學(xué)學(xué)案——一本學(xué)生不可缺少的“教材”[J];中國教育研究論叢;2006年00期

7 薛瑞芬;;以學(xué)案為載體的探究式教學(xué)設(shè)計[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2007年08期

8 詹明靜;;“導(dǎo)學(xué)學(xué)案”教學(xué)模式的問題設(shè)計應(yīng)遵循的原則[J];教學(xué)與管理;2007年24期

9 張麗麗;;高效課堂中的學(xué)案設(shè)計與應(yīng)用[J];經(jīng)營管理者;2009年19期

10 張言順;翟紅林;;問題式地理學(xué)案的研制[J];教學(xué)與管理;2009年31期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 羅淑娟;;淺談學(xué)案在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[A];中國化學(xué)會第三屆關(guān)注中國西部地區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)發(fā)展論壇論文集[C];2011年

2 袁廷新;;學(xué)案的編寫和使用[A];第四屆全國中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會論文集（二）[C];2004年

3 陳麗英;;關(guān)于英語預(yù)習(xí)學(xué)案的思考[A];中國名校卷（廣東卷）[C];2013年

4 戴濟(jì)林;;對初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫與設(shè)計的思考[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

5 曹玉洲;;初中英語學(xué)案設(shè)計存在的問題和解決的路徑[A];2013年7月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

6 馮東生;;淺談基于學(xué)案的歷史教學(xué)過程優(yōu)化的思考[A];2013年2月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

7 張澤元;;實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué) 推進(jìn)有效教學(xué)[A];國家教師科研基金十二五階段性成果集（華北卷）[C];2012年

8 易善忠;;普通高中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法初探[A];中國教師發(fā)展基金會“全國教師隊伍建設(shè)研究”科研成果集（湖南卷）[C];2013年

9 馬貴龍;;如何提升學(xué)習(xí)導(dǎo)航(即學(xué)案)的編寫水平[A];中國教師發(fā)展基金會“全國教師隊伍建設(shè)研究”科研成果集（山西卷）[C];2013年

10 紀(jì)林香;;學(xué)案導(dǎo)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 河南省�？h教育科學(xué)研究所　王海峰　張明新;從“教案”到“學(xué)案”如何轉(zhuǎn)變？[N];中國教育報;2005年

2 魯子問 華中師范大學(xué)教授，英語課程標(biāo)準(zhǔn)專家組成員;源于草根的學(xué)案能否長大[N];中國教育報;2010年

3 虞城高中 張義亮;如何編寫和應(yīng)用歷史學(xué)案[N];學(xué)知報;2010年

4 ;好學(xué)案要能化枯燥為樂趣[N];中國教育報;2011年

5 河南省浚縣教育科學(xué)研究所　王海峰　張明新;讓“學(xué)案”帶出好教師、好學(xué)生[N];中國教育報;2005年

6 羅炳良;我國第一部完整的學(xué)術(shù)史著作——《明儒學(xué)案》[N];光明日報;2001年

7 如皋市磨頭中學(xué);學(xué)案 新課程理念的產(chǎn)物[N];江蘇經(jīng)濟(jì)報;2008年

8 記者 王利強(qiáng);忻州十一中“學(xué)案進(jìn)課堂”受歡迎[N];山西日報;2009年

9 山東省高密市注溝小學(xué) 翟錫魁;學(xué)案的編寫與落實(shí)[N];學(xué)知報;2010年

10 河北獻(xiàn)縣第一中學(xué) 林志江;化學(xué)學(xué)案設(shè)計的原則[N];學(xué)知報;2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔣亞平;化學(xué)學(xué)案設(shè)計策略的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

2 趙艷;學(xué)案制教學(xué)模式下高中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及對策探討[D];重慶師范大學(xué);2012年

3 韓志勇;初中英語學(xué)案設(shè)計與應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2012年

4 茌家梁;學(xué)案導(dǎo)學(xué)在不同課型實(shí)施的有效性研究[D];首都師范大學(xué);2013年

5 劉耀;學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的現(xiàn)狀和策略研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2013年

6 徐建強(qiáng);高中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的研究[D];蘇州大學(xué);2009年

7 梁芳妮;初中科學(xué)課學(xué)案輔助教學(xué)研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

8 郭志敏;學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在高三第一輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

9 高變英;“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐[D];山東師范大學(xué);2006年

10 張曉彤;新課程理念下的學(xué)案制教學(xué)法的實(shí)施探究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

，

本文編號：528434