本文關(guān)鍵詞：論特許學(xué)校對(duì)教育公平的現(xiàn)實(shí)拷問(wèn):促進(jìn)公平,還是制造不平等，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自1992年第一所特許學(xué)校創(chuàng)建以來(lái),美國(guó)的特許學(xué)校改革已經(jīng)走過(guò)了20多個(gè)年頭。在這20多年的發(fā)展歷程中,特許學(xué)校選擇的有效性問(wèn)題、爭(zhēng)奪公立教育資源的問(wèn)題以及制造種族隔離的問(wèn)題一直拷問(wèn)著美國(guó)的教育公平。特許學(xué)校20年歷程是增加了教育選擇的機(jī)會(huì)、促進(jìn)了教育公平的發(fā)展,還是人為地制造了公立教育系統(tǒng)內(nèi)的新的不平等的藩籬?這是文章探討的重點(diǎn)。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部國(guó)際與比較教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 美國(guó) 特許學(xué)校 教育公平 拷問(wèn)
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 一、特許學(xué)校與教育選擇的失效部分特許學(xué)校的反對(duì)者認(rèn)為,特許學(xué)校并沒(méi)有為弱勢(shì)群體和窮人創(chuàng)造更多的選擇機(jī)會(huì);相反,它們不過(guò)是在為那些已經(jīng)擁有很多選擇權(quán)的人創(chuàng)造更多的選擇機(jī)會(huì)而已。反對(duì)者主要從特許學(xué)校人為設(shè)定入學(xué)門檻、與家長(zhǎng)簽訂合同以及教育市場(chǎng)中的信息不對(duì)等三個(gè)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李小女;梁艷華;;確立發(fā)展性資助理念 有效促進(jìn)教育公平[J];現(xiàn)代商業(yè);2013年23期

2 周欣;;淺談教育信息化促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展策略研究[J];時(shí)代教育;2014年08期

3 陳勇;;基于教育公平視角的資助育人工作研究[J];思想理論教育;2014年07期

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6 王兆t，

本文編號(hào)：501874