本文關(guān)鍵詞：淺談MOOC環(huán)境下微課程視頻設(shè)計，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：微課程教學(xué)視頻是學(xué)習(xí)者在MOOC環(huán)境中學(xué)習(xí)的重要組成部分,其與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)課程視頻最大的區(qū)別就在于,MOOC環(huán)境下的微課程學(xué)習(xí)者隨著生活節(jié)奏的加快,大多利用零散時間進行學(xué)習(xí),因此微課程的教學(xué)視頻設(shè)計應(yīng)以滿足學(xué)習(xí)者的靈活性學(xué)習(xí)需求為主要訴求。
【作者單位】： 湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 微課程 視頻設(shè)計
【分類號】：G434
【正文快照】： 近年來,在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與計算機技術(shù)的推動下,教育形式出現(xiàn)了顛覆性的變化,而MOOC的出現(xiàn)和迅速發(fā)展也讓職業(yè)教育領(lǐng)域悄然發(fā)生著變化。隨著現(xiàn)代社會生活節(jié)奏的不斷加快,遠程學(xué)習(xí)方式已成為反復(fù)學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)的最佳方式,以滿足學(xué)習(xí)者的需求。傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)不能很好地滿足人

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 熊燁;;微課程制作的思考和實踐[J];湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2014年03期

2 周青政;;微課程的內(nèi)涵、特征及應(yīng)用研究[J];課程教育研究;2013年31期

3 扈國棟;羅輝;;微時代的“微課程”[J];中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù);2014年04期

4 卞其春;;微課程在思想政治課堂中的應(yīng)用初探[J];課程教育研究;2014年20期

5 高昂之;;基于“微課程”理念的高校商務(wù)英語專業(yè)教改創(chuàng)新研究[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報;2014年09期

6 陳耿慶;林玉生;;“微課程”教學(xué)模式下高校教師及學(xué)生的素質(zhì)研究[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報;2014年07期

7 李嬌嬌;湯才梅;陳倩;;微課程的設(shè)計與制作及其發(fā)展趨勢[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2014年03期

8 梁玲;;微課程開發(fā)與應(yīng)用國內(nèi)外研究現(xiàn)狀[J];黑龍江科學(xué);2014年03期

9 張蕙;;一種新課程的誕生:構(gòu)建家�；邮絻和軐W(xué)微課程[J];上海教育科研;2014年08期

10 潘啟祥;夏江;;激活創(chuàng)新思維 促進學(xué)習(xí)變革[J];新課程(中學(xué));2014年06期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 許可;我國中小學(xué)微課發(fā)展現(xiàn)狀分析[D];江西師范大學(xué);2014年

  本文關(guān)鍵詞：淺談MOOC環(huán)境下微課程視頻設(shè)計，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：480570