本文關(guān)鍵詞：演示文稿在高校課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：通過對演示文稿(PPT)在高校教學(xué)中的必要性分析,對PPT在當(dāng)前的高校課堂教學(xué)中的應(yīng)用誤區(qū)進(jìn)行分析,進(jìn)而對于如何恰當(dāng)合理地在高校課程教學(xué)中設(shè)計和使用PPT進(jìn)行實踐研究,提出PPT設(shè)計的思路和應(yīng)用方式,以期對PPT在高校課堂中的應(yīng)用有所啟發(fā)。
【作者單位】： 安康學(xué)院電子與信息工程系;
【關(guān)鍵詞】： 演示文稿 PPT應(yīng)用 高校課堂教學(xué)
【基金】：安康學(xué)院高層次人才專項科研項目《基于SCORM標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)非正式學(xué)習(xí)資源建設(shè)研究》(項目編號:AYQDZR201001)的研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 1引言隨著信息化教育的不斷深入發(fā)展,高校教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式也隨著多媒體技術(shù)的不斷涌入而急劇變化。這其中,演示文稿(以下簡稱PPT)的教學(xué)應(yīng)用對課堂教學(xué)方式的變革所發(fā)揮的作用最為明顯。然而,應(yīng)該如何合理地設(shè)計和使用PPT來輔助課堂教學(xué),以使其發(fā)揮盡可能大的功效,是高校教

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