本文關鍵詞：故事性虛擬實驗的設計研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：虛擬現實技術以其高仿真性、安全性等特點被廣泛應用到課堂教學中。在中小學教學領域，虛擬實驗技術多用于各學科實驗。結合這種技術的教學不但使實驗本身變得更加有趣，也讓模擬實驗過程變得更加逼真。但伴隨教育改革和教育理念的轉變，這種僅由技術本身帶來的趣味性已經不能滿足教學性需求了。所以，有必要將虛擬實驗設計理念與先進的教學方式相結合，提升教學效果。 故事一直以其特有的方式伴隨著人們的成長。它不僅能吸引讀者的注意力，還能讓其從中學習蘊含的哲理，，并同化到自身。當故事性特點和故事性元素引入到教學中就形成了故事性教學。這種教學方式延續(xù)了故事的魅力，用情節(jié)來影響學習者的情緒，不斷激發(fā)學習者興趣、吸引其注意力。若將這種優(yōu)勢引入到虛擬實驗中，讓學習者在實驗中體會情節(jié)變化帶來的影響、懸念沖突帶來的刺激，能有效地提高學習者的注意力，幫助其更好地掌握實驗知識。 故事性虛擬實驗的研究構想是按照故事結構，適時融入故事性元素設計虛擬實驗，還要力求體現故事的完整性、生動性、曲折性、連貫性等特征，使虛擬實驗更具生動性、教學性。在綜合梳理故事性內涵、分析虛擬實驗特點的基礎上，詮釋了故事性虛擬實驗內涵和構成。以情境學習理論、學習心理學、情感化設計理論為指導，構建了故事性虛擬實驗設計模型�；跇嫿ǖ哪Ｐ�，設計了故事性虛擬實驗的開發(fā)流程；結合“氧氣的實驗室制法”這一案例制作了課件。通過課件在教學中應用實踐后收回的數據，對故事性虛擬實驗的設計與應用進行總結與展望。 第一章簡述問題研究背景，對故事性教學應用現狀、虛擬實驗研究方向以及兩者相結合的現狀進行分析，并在此基礎上提出將故事性教學和虛擬實驗相結合的構想，提出研究思路及研究意義。 第二章梳理虛擬實驗中的故事性特征，將其與故事性元素、故事結構相結合進行分析，界定并解析故事性虛擬實驗的內涵和構成。通過情境學習理論、學習心理學、情感化設計理論的分析，為故事性虛擬實驗設計的可行性提供理論支撐。 第三章在結合故事性特征、故事性元素和故事結構的基礎上，構建故事性虛擬實驗設計模型；按照模型的結構形式，詳細論述了故事性虛擬實驗的教學設計過程及模型各部分的功能作用及意義。 第四章設計故事性虛擬實驗的開發(fā)流程，以“氧氣的實驗室制法”為案例，分析并制作了相應的虛擬實驗。通過問卷調查和訪談法收集實驗數據，對數據進行了客觀分析。 第五章對本文的研究加以總結，在反思的基礎上，明確其發(fā)展方向。
【關鍵詞】：故事性 虛擬實驗 設計模型 開發(fā)流程
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G434
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-11
• 第1章 緒論11-15
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究應用現狀12-13
• 1.2.1 國內現狀12-13
• 1.2.2 國外現狀13
• 1.3 研究目的和研究內容13-14
• 1.3.1 研究性質及目的13-14
• 1.3.2 研究內容14
• 1.4 論文組織結構14
• 1.5 研究意義14-15
• 第2章 故事性虛擬實驗的概念闡述及相關理論15-21
• 2.1 故事性內涵15
• 2.2 故事性特征與故事結構15-16
• 2.3 故事性特征與故事性元素16-17
• 2.4 故事性虛擬實驗的內涵17
• 2.5 故事性虛擬實驗的構成17-18
• 2.6 故事性虛擬實驗設計的理論基礎18-21
• 2.6.1 情境學習理論18-19
• 2.6.2 學習心理學理論19
• 2.6.3 情感化設計理論19-21
• 第3章 故事性虛擬實驗設計模型構建21-29
• 3.1 故事性虛擬實驗前期分析21-22
• 3.1.1 學習者分析21-22
• 3.1.2 實驗分析22
• 3.2 故事性虛擬實驗教學設計22-23
• 3.2.1 故事性虛擬實驗的開端22-23
• 3.2.2 故事性虛擬實驗的過程23
• 3.2.3 故事性虛擬實驗的結局23
• 3.3 學習者操作過程23-25
• 3.3.1 角色定位23-24
• 3.3.2 融入角色24
• 3.3.3 角色扮演24
• 3.3.4 學習者成長24-25
• 3.4 故事性虛擬實驗情境創(chuàng)設25-27
• 3.4.1 場景設計26
• 3.4.2 交互設計26
• 3.4.3 反饋設計26-27
• 3.4.4 評價設計27
• 3.5 故事性虛擬實驗設計模型結構分析27-29
• 第4章 故事性虛擬實驗的案例設計研究29-44
• 4.1 故事性虛擬實驗的開發(fā)流程29-30
• 4.2 “制取氧氣”實驗簡介30
• 4.3 “制取氧氣”虛擬實驗設計30-44
• 4.3.1 教學設計30-34
• 4.3.2 情境設計34-38
• 4.3.3 交互、評價設計38-39
• 4.3.4 實驗測試39-40
• 4.3.5 實驗反饋40-44
• 第5章 總結與展望44-46
• 5.1 研究工作總結44
• 5.2 對今后工作的展望44-46
• 參考文獻46-49
• 附錄49-51
• 導師及作者簡介51-52
• 致謝52

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

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  本文關鍵詞：故事性虛擬實驗的設計研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：459151