本文關(guān)鍵詞：全球公民教育的理論與實(shí)踐——以北京韓國(guó)國(guó)際學(xué)校為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文闡述了全球公民的概念與全球公民教育的進(jìn)程,探討了韓國(guó)全球公民教育的實(shí)施現(xiàn)狀,以"北京韓國(guó)國(guó)際學(xué)校"小學(xué)部全球公民教育的實(shí)踐為主要個(gè)案進(jìn)行分析,探討該學(xué)校的全球公民教育是如何與北京社會(huì)公民意識(shí)、韓國(guó)國(guó)家公民意識(shí)以及全球公民意識(shí)三個(gè)層面的教育相融合的。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 全球公民 全球公民教育 北京韓國(guó)國(guó)際學(xué)校
【分類號(hào)】：G40-059.3
【正文快照】： “全球公民教育”的目的就是教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)全球化與怎樣解決全球性問題。目前,中國(guó)教育學(xué)界對(duì)于全球公民教育的研究主題大致有以下幾方面:全球公民教育的必要性、世界主義與全球公民的概念、介紹國(guó)外全球公民教育的理論與實(shí)踐、一些大城市學(xué)生的全球意識(shí)調(diào)查。[1]但是,國(guó)內(nèi)

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  本文關(guān)鍵詞：全球公民教育的理論與實(shí)踐——以北京韓國(guó)國(guó)際學(xué)校為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：443746