本文關鍵詞：面向翻轉課堂的學習支持服務研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：《紐約時報》的教育專欄將2012年稱為MOOC之年,隨著大量優(yōu)秀教學資源的涌現(xiàn),學習方式發(fā)生了巨大變革。翻轉課堂作為一種新型的教學組織形式,已成為教育改革和發(fā)展的流行趨勢。這種將課堂上的"知識傳授"與課后的"知識內化"進行反轉的教學模式,在打破傳統(tǒng)課堂教學模式的同時也對學習支持服務系統(tǒng)提出新的要求和建議。我們通過對學習支持服務的概念界定入手,結合翻轉課堂的教學特點,提出面向翻轉課堂的學習支持服務模型,并對模型進行分析介紹進而構建系統(tǒng)框架。上述模型與框架的提出對教師實施翻轉課堂起到一定的參考和借鑒作用。
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學教務處;浙江工業(yè)大學教育科學與技術學院;
【關鍵詞】： 翻轉課堂 學習支持服務 學習支持系統(tǒng) 學習支持服務模型
【基金】：國家教科規(guī)劃項目“基于工作過程系統(tǒng)化的中職一體化課程模塊改革與應用策略研究”(項目編號:EJA090416) 省新世紀高校教學改革項目“以能力為本位的電氣信息類職業(yè)技術教育專業(yè)實驗教學體系的構建與實踐”(項目編號:ZC2010007)項目成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： “the Flipped Classroom”是指學生在課前利用教師發(fā)布的各種數(shù)字材料對學科內容進行自主學習,課堂上則參與同學和教師的釋疑、解惑、探究等交流互動并完成作業(yè)的一種新型教學模式,譯為翻轉課堂,也被譯為反轉課堂、顛倒課堂、顛倒教室等。Knewton Blog發(fā)布的信息圖詳細描述了

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本文編號：436608