本文關(guān)鍵詞：新媒體視角下的“慕課”發(fā)展與評判研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：針對"慕課"近年來在國內(nèi)外持續(xù)發(fā)酵的情形,本文通過梳理國內(nèi)近一年來刊登在CNKI報刊欄的30篇報道,分析評述"慕課"的內(nèi)涵及四位教育名流的主題言論,挖掘潛在的價值取向,指出不足和缺陷。筆者從五個角度提出構(gòu)建"慕課"平臺的新設(shè)想,指明"慕課"將在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、繼承與發(fā)展、挑戰(zhàn)與機遇中不斷碰撞融合的發(fā)展趨勢。
【作者單位】： 廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語外貿(mào)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 慕課 新媒體 評判 構(gòu)建 發(fā)展
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(D/2009/01/056)研究成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 針對“慕課”近年來在國內(nèi)外持續(xù)發(fā)酵的情形,本文通過梳理國內(nèi)近一年來刊登在CNKI報刊欄的30篇報道,分析評述“慕課”的內(nèi)涵及四位教育名流的主題言論,挖掘潛在的價值取向,指出不足和缺陷。筆者從五個角度提出構(gòu)建“慕課”平臺的新設(shè)想,指明“慕課”將在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、繼承與發(fā)

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 霍丹;;新媒體在高等教育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];科教文匯(上旬刊);2014年05期

2 鐘曉虹;;自我認同與文化自覺—大學(xué)生心理健康教育的關(guān)鍵[J];龍巖學(xué)院學(xué)報;2013年05期

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  本文關(guān)鍵詞：新媒體視角下的“慕課”發(fā)展與評判研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：435970