均衡配置教育資源旨向下的城鄉(xiāng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)偏重于均衡的物的配置,在建設(shè)過(guò)程中產(chǎn)生了設(shè)備配置重?cái)?shù)量增長(zhǎng)輕實(shí)際需要、校舍配置重基本達(dá)標(biāo)輕特色發(fā)展、教師配置重人員補(bǔ)充輕質(zhì)量提升等問(wèn)題。為了深化對(duì)城鄉(xiāng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的理解,處理好"技術(shù)"和"教育"的關(guān)系,促使標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成為深入促進(jìn)教學(xué)改革的契機(jī),促進(jìn)教學(xué)改革成為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)旨向的必要轉(zhuǎn)變,需要在城鄉(xiāng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過(guò)程中,以提高教育質(zhì)量為最終目的,以強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)為核心內(nèi)容,以服務(wù)教學(xué)改革的效果為評(píng)估重點(diǎn)。

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【文章目錄】：
一、當(dāng)前城鄉(xiāng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中的問(wèn)題
    1. 重?cái)?shù)量增長(zhǎng)輕實(shí)際需要的設(shè)備配置
    2. 重基本達(dá)標(biāo)輕特色發(fā)展的校舍配置
    3. 重人員補(bǔ)充輕質(zhì)量提升的教師配置
二、城鄉(xiāng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的新旨向
    1. 符合對(duì)城鄉(xiāng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)深化理解的需要
    2. 切合城鄉(xiāng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中“技術(shù)”與“教育”緊密結(jié)合的需要
    3. 迎合城鄉(xiāng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為促進(jìn)教學(xué)改革重要契機(jī)的需要
三、以城鄉(xiāng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)促進(jìn)教學(xué)改革的實(shí)現(xiàn)路徑
    1. 城鄉(xiāng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)應(yīng)以提高教育質(zhì)量為最終目的
    2. 城鄉(xiāng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)應(yīng)以強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)為核心內(nèi)容
    3. 城鄉(xiāng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)應(yīng)以服務(wù)教學(xué)改革的效果為評(píng)估重點(diǎn)



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