發(fā)布時間：2024-04-14 21:14

　　行為自主指個體在生活中可以不依賴他人,獨立作出各種決策并加以執(zhí)行的能力,是個人自主的重要體現(xiàn)。青少年行為自主的研究源于精神分析理論,當(dāng)代學(xué)者沿襲對青少年自主內(nèi)涵的界定,并結(jié)合社會認知理論發(fā)展出基于家庭決策方式的測評工具。行為自主的發(fā)展軌跡、影響因素以及與心理社會功能的關(guān)系是目前研究的三個焦點。具體而言,青少年行為自主水平隨年齡增長呈上升趨勢但各領(lǐng)域并不完全同步;性別、家庭社會經(jīng)濟地位、出生順序、文化背景是相關(guān)的影響因素;行為自主與心理社會功能的具體關(guān)系尚不明晰,可能受自主獲得時間、決策方式的動機類型、事務(wù)領(lǐng)域、文化環(huán)境的調(diào)節(jié)。未來應(yīng)開發(fā)更有效的行為自主測量方法,揭示其發(fā)展機制,拓展考察其他相關(guān)因素,并深入反思行為自主與心理社會功能的復(fù)雜關(guān)系。

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