網(wǎng)絡(luò)課程是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)不可或缺的,但是網(wǎng)絡(luò)課程中針對(duì)自主學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)器——學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略涉及很少,導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)課程的使用效率降低,實(shí)際學(xué)習(xí)效果也隨之下降。本文探討了網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中激發(fā)和保持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略,以維系學(xué)習(xí)者在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中的動(dòng)力。

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圖5常用輔助學(xué)習(xí)工具

河北大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位論文在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)和探索。如筆記本工具，可以使學(xué)習(xí)者方便地存儲(chǔ)所需要的網(wǎng)上信息記下創(chuàng)作的靈感。學(xué)習(xí)者利用書(shū)簽可以標(biāo)記所感興趣的內(nèi)容，以后再看。搜索引擎助學(xué)習(xí)者及時(shí)查找所需信息。

圖6學(xué)習(xí)過(guò)程記錄工具

22圖6學(xué)習(xí)過(guò)程記錄工具3.學(xué)習(xí)成果展示工具：字處理工具、做圖工具、學(xué)生主頁(yè)制作工具等能將示出來(lái)的工具供學(xué)習(xí)者選用。4.協(xié)作交流工具：網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)為學(xué)習(xí)者之間以及學(xué)習(xí)者與教師之間的交流一個(gè)良好的支撐環(huán)境，讓不同時(shí)空的學(xué)習(xí)者在該環(huán)境中通過(guò)協(xié)商、會(huì)話共同學(xué)習(xí)任務(wù)。其設(shè)計(jì)應(yīng)包括：....

圖8網(wǎng)絡(luò)課程中的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)流程

第三章動(dòng)機(jī)要素整合于網(wǎng)絡(luò)課程中的策略設(shè)計(jì)代價(jià)歸屬為學(xué)生提供額外幫助，確保學(xué)生遇到困難時(shí)，至少擁有一種獲得幫助或者汲取精神動(dòng)力的渠道，比如同伴輔導(dǎo)、教師的幫助、同伴和教師的鼓勵(lì)等滿意活動(dòng)中要包含評(píng)價(jià)和歸因的操作，以便引導(dǎo)學(xué)生獲得滿意感，消除學(xué)生的挫敗感自信代價(jià)避免采用個(gè)....

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