翻轉教學法的應用越來越普遍,各高等院校的教師研究出許多翻轉教學的方式、方法,取得了良好的教學效果,但還存在許多問題和不足。軟系統(tǒng)方法論(SSM)從整體、全過程和綜合角度進行翻轉教學設計,通過目標引領、課前導學、構建高效立體課堂、校企合作、多層考核等方式,充分有效利用現(xiàn)代化教學手段、資源進一步優(yōu)化翻轉課堂。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對SSM的認識
2 翻轉教學的SSM思維導圖
3 基于SSM的翻轉教學設計
    3.1 目標引領, 讓學生明確努力的方向
    3.2 課前導學, 增強課程的吸引力
    3.3 構建生態(tài)課堂, 提高教學效益
    3.4 加強校企合作, 實現(xiàn)校企學生三贏
    3.5 多層考核, 完善課程評價體系
    3.6 總結反饋, 進一步創(chuàng)新翻轉教學設計
4 小結



本文編號：3877645