針對校園欺凌,日本《防止欺凌對策推進法》構(gòu)建了一套國家立法主導(dǎo)下多維主體協(xié)同并進的法治防治體系,有效地應(yīng)對了日本過去嚴重的校園欺凌問題。這一法治體系所涵攝的法治治理的穩(wěn)定性、"形式法治"的內(nèi)在底蘊以及法治"社會面向"的實踐優(yōu)勢,對我國而言無疑具有現(xiàn)實的啟示意義。借鑒日本經(jīng)驗,我國可以通過專項立法來確立應(yīng)對校園欺凌的多層立法模式、制定細致的學(xué)校防治方針、充分融入社會力量、實現(xiàn)欺凌行為與現(xiàn)有法律尤其是刑事法律的對接以及積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)欺凌,從而以制度化的方式形成對校園欺凌的綜合治理。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、校園欺凌治理路徑法治化的背景及借鑒
二、日本防治校園欺凌的路徑檢視
    (一) 《防止欺凌對策推進法》的內(nèi)容框架
    (二) 專項立法主導(dǎo)下的防治實踐
        1. 確立多層立法模式
        2. 設(shè)立全國咨詢、舉報機制
        3. 建構(gòu)財政支持體制
        4. 創(chuàng)設(shè)細致的學(xué)校應(yīng)對流程
        5. 融入充足的社會力量
        6. 制定網(wǎng)絡(luò)欺凌對策
三、日本防治經(jīng)驗對我國的理論啟示
    (一) 依法治理代替專項治理
    (二) 專項立法“形式法治”的內(nèi)在底蘊
    (三) 法治“社會面向”的實踐優(yōu)勢
四、我國校園欺凌專項立法的內(nèi)容架構(gòu)
    (一) 確立多層立法模式
    (二) 制定細致的學(xué)校防治方針
    (三) 注入社會力量, 實現(xiàn)協(xié)同治理
    (四) 實現(xiàn)欺凌行為與現(xiàn)有法律的對接
    (五) 積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)欺凌



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