為了解我國"一帶一路"背景下教育研究的基本情況與特征,利用文獻計量方法對CNKI文獻數(shù)據(jù)進行分析發(fā)現(xiàn):(1)部分學者對"一帶一路"教育研究持續(xù)關(guān)注,但尚未形成穩(wěn)定的作者合作網(wǎng)絡;(2)出現(xiàn)了若干主要研究機構(gòu),但機構(gòu)間合作網(wǎng)絡尚未生成;(3)在"一帶一路"教育研究領(lǐng)域產(chǎn)生了一批具有較大影響的重點文獻;(4)研究主題集中于沿線國家/地區(qū)教育研究、高等教育國際交流與合作、高等院校發(fā)展策略、高職教育/成人教育發(fā)展策略、各類人才的需求/培養(yǎng)/流動研究、來華留學與語言教育研究等六大主題。"一帶一路"教育研究仍處于初級階段,期待著研究者們在此領(lǐng)域中持續(xù)深耕,以促進"一帶一路"沿線國家的互聯(lián)互通。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、數(shù)據(jù)和方法
三、研究結(jié)果
    (一) “一帶一路”教育研究的整體情況
    (二) “一帶一路”教育研究相關(guān)學者情況
    (三) “一帶一路”教育研究相關(guān)機構(gòu)情況
    (三) “一帶一路”教育研究重點文獻情況
    (四) “一帶一路”教育研究主題分析
        1.“一帶一路”沿線國家/地區(qū)教育研究。
        2.“一帶一路”背景下高等教育國際交流與合作研究。
        3.“一帶一路”背景下高等院校發(fā)展策略研究。
        4.“一帶一路”背景下高職教育/成人教育的發(fā)展策略研究。
        5.“一帶一路”背景下各類人才的需求、培養(yǎng)、流動研究。
        6.“一帶一路”背景下來華留學及語言教育研究。
四、結(jié)語



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