通過比較中美相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù),文章提出云學(xué)習(xí)時(shí)代中美高等教育中的在線教育教學(xué)學(xué)歷（學(xué)位）項(xiàng)目不僅具有開放優(yōu)質(zhì)教育資源、緩解高等教育供給不足、滿足終生學(xué)習(xí)的社會(huì)需求等社會(huì)效應(yīng),而且給那些提供在線教育教學(xué)學(xué)歷（學(xué)位）項(xiàng)目的高校和企業(yè)帶來了頗豐的經(jīng)濟(jì)效益。在中國網(wǎng)絡(luò)教育企業(yè)強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的云學(xué)習(xí)時(shí)代,中國高等教育中的在線教育教學(xué)學(xué)歷（學(xué)位）項(xiàng)目也迎來了新的發(fā)展契機(jī),具有廣闊的發(fā)展空間。中國高�？梢酝ㄟ^五種途徑,大力開發(fā)優(yōu)質(zhì)在線教育教學(xué)學(xué)歷（學(xué)位）項(xiàng)目,再創(chuàng)社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益雙贏的輝煌局面。 

【文章來源】：教育學(xué)術(shù)月刊. 2018,(08)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、引用的調(diào)查數(shù)據(jù)來源及簡介
三、美國高等教育中的在線教育教學(xué)
    (一) 在線教育教學(xué)學(xué)位項(xiàng)目的學(xué)生注冊(cè)人數(shù)新變化及原因
    (二) 競爭環(huán)境的變化及原因
    (三) 在線教育教學(xué)學(xué)位項(xiàng)目的管理結(jié)構(gòu)
    (四) 在線教育教學(xué)學(xué)位項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益
四、中國高等教育中的在線教育教學(xué)
    (一) 中國高等教育中的在線教育教學(xué)學(xué)歷項(xiàng)目用戶規(guī)模
    (二) 中國高等教育中的在線教育教學(xué)學(xué)歷項(xiàng)目的市場規(guī)模
    (三) 中國高等教育中的在線教育教學(xué)學(xué)歷項(xiàng)目的市場競爭趨勢(shì)
    (四) 中國高等教育中的在線教育教學(xué)學(xué)歷項(xiàng)目的平均收入及增長率
五、云學(xué)習(xí)時(shí)代中美高等教育中的在線教育教學(xué)學(xué)歷 (學(xué)位) 項(xiàng)目的社會(huì)效應(yīng)
    (一) 開放優(yōu)質(zhì)教育資源
    (二) 緩解高等教育供給不足的矛盾
    (三) 滿足終生學(xué)習(xí)的社會(huì)需求
六、云學(xué)習(xí)時(shí)代中美高等教育中的在線教育教學(xué)學(xué)歷 (學(xué)位) 項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)
七、云學(xué)習(xí)時(shí)代中國高等教育中的在線教育教學(xué)學(xué)歷項(xiàng)目的發(fā)展空間和途徑
    (一) 中國高等教育中的在線教育教學(xué)學(xué)歷項(xiàng)目的發(fā)展空間及原因
    (二) 中國高等教育中的在線教育教學(xué)學(xué)歷項(xiàng)目的發(fā)展途徑
八、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]美國高校在線教育:現(xiàn)狀、阻礙、動(dòng)因與啟示——基于斯隆聯(lián)盟十二年調(diào)查報(bào)告的分析[J]. 梁林梅,夏穎越.  開放教育研究. 2016(01)
[2]五種不同模式下學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)測量比較[J]. 吳峰,王辭曉.  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2016(01)
[3]從抓住機(jī)遇到保持理性——2002-2014年美國在線高等教育發(fā)展歷程的數(shù)據(jù)分析與趨勢(shì)思考[J]. 王佩玉.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2015(06)



本文編號(hào)：3522699