<正>這是一場(chǎng)前所未有的改革開(kāi)放,不僅要解決長(zhǎng)期積累的頑疾,還要解決發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,更要克服改革過(guò)程中既得利益勢(shì)力的阻撓。我國(guó)教育改革開(kāi)放40年,是教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)從低收入國(guó)家行列進(jìn)入中高收入國(guó)家行列的歷史性跨越的40年;是中國(guó)特色社會(huì)主義制度不斷變革創(chuàng)新的40年;是教育現(xiàn)代化發(fā)展越來(lái)越接近全面轉(zhuǎn)型的40年。這將在我國(guó)教育史上留下繼往開(kāi)來(lái)、濃墨重彩的一頁(yè),也將成為我國(guó)社會(huì)主義教育發(fā)展進(jìn)程中具有轉(zhuǎn)折與開(kāi)創(chuàng)意義的歷史篇章。 

【文章來(lái)源】：人民教育. 2018,(21)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、我國(guó)教育改革的主要特征
二、我國(guó)教育改革的幾點(diǎn)啟示
三、展望未來(lái)教育改革


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]遠(yuǎn)程開(kāi)放教育思想政治課沿革與發(fā)展[J]. 張楠,淑琴.  內(nèi)蒙古電大學(xué)刊. 2020(03)

碩士論文
[1]楊德廣高等教育管理改革理念與實(shí)踐研究[D]. 梅是菲.上海師范大學(xué) 2020



本文編號(hào)：3496221