教學(xué)資源的開發(fā)是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的重要內(nèi)容,本文以藝術(shù)理論基礎(chǔ)課程為例,闡述了教學(xué)資源開發(fā)的主要內(nèi)容和基本思路,梳理了如何將豐富的教學(xué)資源應(yīng)用于課程的實(shí)際教學(xué)之中,總結(jié)了信息化教學(xué)手段在教學(xué)過程中所發(fā)揮的重要作用。 

【文章來源】：美術(shù)大觀. 2018,(09)北大核心

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、藝術(shù)理論基礎(chǔ)課程的教學(xué)現(xiàn)狀
二、藝術(shù)理論基礎(chǔ)課程教學(xué)資源的開發(fā)與建設(shè)
    (一) 教學(xué)資源的主要內(nèi)容
    (二) 教學(xué)資源建設(shè)的基本思路
三、藝術(shù)理論基礎(chǔ)課程信息化教學(xué)的嘗試
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論視角下的遠(yuǎn)程交互式網(wǎng)絡(luò)空間課程——基于世界大學(xué)城空間平臺實(shí)施的“有效教學(xué)”課程設(shè)計(jì)及未來展望[J]. 楊文勇,謝泉峰.  中國教育信息化. 2013(22)
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[6]“微課”:區(qū)域教育信息資源發(fā)展的新趨勢[J]. 胡鐵生.  電化教育研究. 2011(10)

碩士論文
[1]地方高校微課的建設(shè)與應(yīng)用研究[D]. 陳坤.山西師范大學(xué) 2015



本文編號：3420846