本文以1909—1929年20年間留美教育的發(fā)展歷程為線索,客觀地依據(jù)其發(fā)展過程及當時特殊的社會背景對這段歷史進行疏理和分析,并闡述了清末民初的留美教育對中國教育近代化進程的影響。同時總結這段歷史的經(jīng)驗和教訓,為當前我國的留學教育所借鑒。 清末民初的留美教育起因于庚款興學計劃的出臺,最初創(chuàng)辦游美學務處,后成立清華學校作為赴美前的專門預備學校,以清華學校為中堅的留美教育推動了各類官費和自費留美教育。在當時特定的歷史時期,此次留美教育呈現(xiàn)出一些特點:第一,留學生的考選逐步正規(guī)化、制度化,初步走上規(guī)范化道路;第二,由于受當時中國政府政策、“科學救國”思想和美國社會諸方面因素的影響,留學專業(yè)以理工農醫(yī)類為主;第三,留學生接受較高程度的正規(guī)教育,且具有強烈的愛國熱情和良好的學風;第四,留美女生日益增多;第五,留美學生生源不均,廣東、福建、江浙地區(qū)學生占絕大部分,而邊遠地區(qū)學生寥寥無幾。 由于這次留美教育呈現(xiàn)出上述一些特征并與中國的教育有著千絲萬縷的聯(lián)系,特別是留美學生歸國后對中國教育產生了深遠的影響,主要表現(xiàn)在以下方面:一是引進西方進步的教育思想和教育方法,開展了有關的實驗和改革;二... 

【文章來源】：陜西師范大學陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
研究問題綜述
一、清末民初的留美教育概況
    (一) 庚款興學始末
    (二) 官費生與自費生的赴美熱潮
二、清末民初留美教育的特點
    (一) 留學生的選派逐步正規(guī)化、制度化
    (二) 留學專業(yè)以理工農醫(yī)類為主
    (三)留美生受較高程度的正規(guī)教育，且有強烈的愛國熱情和良好的學風
    (四) 留美女生日益增多
    (五) 留美學生生源不均
三、清末民初的留美教育對中國教育近代化進程的影響
    (一) 引進西方進步的教育思想和方法，開展有關的實驗和改革
    (二) 改革舊學制，建立新學制
    (三) 促進了近代高等教育的發(fā)展
    (四) 開展教育實踐，探索適合中國國情的教育模式
四、清末民初留美教育的不足
    (一) 教育發(fā)展中比例失調
    (二) 停留于模仿期
    (三) 過于依賴留美教育
    (四) 留學政策的規(guī)定及執(zhí)行中存在問題
五、清末民初留美教育對當前留學教育的啟示
    (一) 創(chuàng)建良好的留學環(huán)境和留學制度
    (二) 理順國內高等教育與留學教育的關系
    (三) 正確處理中西文化的關系
    (四) 拓寬出國留學的渠道
    (五) 做好留學人員的回歸工作
總結
參考文獻
致謝
攻讀學位期間的研究成果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]試論清末民初的留美運動(下)[J]. 曹欣欣.  徐州師范大學學報. 2004(03)
[2]出國留學教育的政策目標——我國吸引在外留學人員的基本狀況及對策研究[J]. 苗丹國.  清華大學教育研究. 2003(02)
[3]近代留美生留學特點考[J]. 徐曼.  內蒙古大學學報(人文社會科學版). 2003(02)
[4]中國近代留學教育與中國高等教育近代化[J]. 朱景坤.  徐州師范大學學報. 2002(03)
[5]知識經(jīng)濟與出國留學教育[J]. 欒鳳池.  石油教育. 2001(03)
[6]中國留美教育歷史回顧[J]. 鄭曉暉.  清華大學學報(哲學社會科學版). 2001(02)
[7]論清末留學教育的發(fā)展[J]. 張亞群.  華僑大學學報(哲學社會科學版). 2000(04)
[8]采取積極措施 做好留學工作[J]. 姬旭明.  高等建筑教育. 1998(02)
[9]做好出國留學工作 加快高校建設步伐[J]. 黃景榮,陳慶峰,江曉淮.  合肥工業(yè)大學學報(社會科學版). 1998(02)
[10]留日和留美教育對中國近代教育影響的比較研究[J]. 馬永斌,劉文淵.  清華大學教育研究. 1997(04)



本文編號：3389100