發(fā)布時間：2017-04-29 22:18

  本文關(guān)鍵詞：成都市體育專業(yè)運(yùn)動損傷大學(xué)生的焦慮與抑郁現(xiàn)況研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對于運(yùn)動損傷的部位來說，損傷的部位與運(yùn)動的項目的戰(zhàn)、技術(shù)動作、運(yùn)動環(huán)境與條件、訓(xùn)練水平等有著一定的關(guān)系。運(yùn)動損傷，就是指是在運(yùn)動過程中發(fā)生各種損傷。在高校的大學(xué)生中有很多人是存在著一定的心理方面問題，然而在體育專業(yè)面前則更容易因為運(yùn)動損傷等因素直接加重其心理方面的壓力和負(fù)擔(dān)，長期如此則很有可能患上心理學(xué)精神科方面的一些癥狀，例如焦慮癥和抑郁癥等等。為了減少這些癥狀的發(fā)生，對其當(dāng)今的體育專業(yè)大學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)調(diào)查和研究就有必要性了。 本文的研究方法主要有：問卷調(diào)查法、個體訪談法、文獻(xiàn)資料法等，工具主要是兩個心理學(xué)量表“SDS”和“SAS”，以及運(yùn)動損傷問卷和個體訪談問卷。 本文的主要研究內(nèi)容是以下幾個方面：第一，研究成都市體育專業(yè)大學(xué)生的運(yùn)動損傷的病程特征、部位等方面的現(xiàn)狀。第二，分析成都市體育專業(yè)大學(xué)生的心理焦慮和抑郁情緒總體現(xiàn)狀以及各個因素維度上的差異，并對比有損傷的與無損傷的大學(xué)生在焦慮、抑郁上的差異。第三，分析成都市體育專業(yè)大學(xué)生的心理焦慮、抑郁與運(yùn)動損傷的程度等方面的關(guān)系。第四，最后討論運(yùn)動損傷對體育專業(yè)大學(xué)生焦慮和抑郁水平的影響。 研究的成果主要有以下幾個方面：第一，在能使體育專業(yè)大學(xué)產(chǎn)生運(yùn)動損傷的各類體育項目中，球類項目的發(fā)生率要比非球類項目的發(fā)生率略高；運(yùn)動損傷的類型主要是急性損傷，慢性損傷的發(fā)生率比較低；運(yùn)動損傷的部位主要在膝關(guān)節(jié)等大部位；運(yùn)動損傷的程度也多為輕度損傷，中度損傷其次，重度損傷較少。第二，成都市體育專業(yè)大學(xué)生的焦慮和抑郁情況主要是輕度為主，其次是中度程度，在性別、年級的差異上不是特別顯著，，在項目和生源地的差異上比較顯著。第三，運(yùn)動損傷的程度越重，則對其心理的焦慮、抑郁的影響也隨之加重；急性損傷對大學(xué)生的焦慮、抑郁情緒影響是短暫的，慢性損傷則是長時的且更加嚴(yán)重；運(yùn)動損傷的部位主要在膝關(guān)節(jié)等大關(guān)節(jié)的會對大學(xué)生的心理會產(chǎn)生很多負(fù)面的影響；球類項目對大學(xué)生焦慮和抑郁產(chǎn)生的影響在其他項目中占有較大比重。 綜上所述，體育專業(yè)的大學(xué)生應(yīng)多了解些有關(guān)運(yùn)動損傷方面的一些知識和急救預(yù)防等措施，學(xué)會在損傷過程中以及之后作出正確對待損傷的態(tài)度，更要知道在損傷中的自我保護(hù)相關(guān)認(rèn)知。而且教練員以及教師等人也應(yīng)對產(chǎn)生運(yùn)動損傷的大學(xué)生進(jìn)行正確的積極的心理引導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練時與業(yè)余鍛煉時體育鍛煉活動的管理和指導(dǎo)，預(yù)防運(yùn)動損傷的發(fā)生和心理負(fù)擔(dān)的產(chǎn)生，同時也應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生的心理方面的引導(dǎo)教育。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 運(yùn)動損傷 焦慮 抑郁
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G444;R873
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 1 前言10-13
• 1.1 研究目標(biāo)11
• 1.2 研究內(nèi)容11-12
• 1.3 研究意義12-13
• 2 文獻(xiàn)綜述13-23
• 2.1 關(guān)于運(yùn)動損傷和心理負(fù)擔(dān)焦慮與抑郁的研究13-23
• 2.1.1 運(yùn)動損傷的定義及其國內(nèi)外相關(guān)研究13-19
• 2.1.2 焦慮與抑郁的定義及其國內(nèi)外相關(guān)研究19-23
• 3 研究對象與方法23-27
• 3.1 文獻(xiàn)資料法23
• 3.2 問卷調(diào)查法23-25
• 3.2.1 調(diào)查對象23-24
• 3.2.2 調(diào)查工具24-25
• 3.2.3 調(diào)查過程25
• 3.3 個體訪談法25
• 3.4 資料的處理25-26
• 3.5 研究技術(shù)路線流程圖26-27
• 4 結(jié)果與分析27-42
• 4.1 調(diào)查問卷數(shù)據(jù)基本情況27-28
• 4.2 成都市體育專業(yè)大學(xué)生運(yùn)動損傷現(xiàn)狀28-31
• 4.2.1 運(yùn)動損傷的患病率28
• 4.2.2 運(yùn)動損傷的病程特征以及部位分布28-30
• 4.2.3 運(yùn)動損傷的程度和項目特點30-31
• 4.3 成都市體育專業(yè)大學(xué)生的心理焦慮和抑郁情緒現(xiàn)狀31-37
• 4.3.1 焦慮和抑郁的總體分布情況31-32
• 4.3.2 焦慮和抑郁的特點32-35
• 4.3.3 受傷人群的心理焦慮和抑郁情況35-36
• 4.3.4 非受傷人群的心理焦慮和抑郁情況36
• 4.3.5 受傷與非受傷人群在心理焦慮和抑郁上的差異36-37
• 4.4 成都市體育專業(yè)大學(xué)生運(yùn)動損傷所致的心理焦慮和抑郁分析37-42
• 4.4.1 運(yùn)動損傷的程度與大學(xué)生焦慮、抑郁之間的關(guān)系37-38
• 4.4.2 運(yùn)動損傷的病程特征與大學(xué)生焦慮、抑郁之間的關(guān)系38-39
• 4.4.3 運(yùn)動損傷的部位分布與大學(xué)生焦慮、抑郁之間的關(guān)系39-41
• 4.4.4 運(yùn)動損傷的項目分布特征與大學(xué)生焦慮、抑郁之間的關(guān)系41-42
• 4.5 運(yùn)動損傷對體育專業(yè)大學(xué)生焦慮和抑郁水平的影響42
• 5 結(jié)論與建議42-45
• 5.1 結(jié)論42-43
• 5.2 建議43-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 附錄 147-50
• 附錄 250-52
• 附錄 352-53
• 致謝53

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：成都市體育專業(yè)運(yùn)動損傷大學(xué)生的焦慮與抑郁現(xiàn)況研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：335721