本文關(guān)鍵詞：關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理模式的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)前形勢(shì)下，越來越多的家長(zhǎng)關(guān)注于通過參加私人教育培訓(xùn)以提升學(xué)生成績(jī)，特別是暑寒假期間，參加暑寒假期教育培訓(xùn)班已成為了廣大學(xué)生的必要之選，由于這幾年培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展，各類型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也如雨后春筍，如何在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中能夠脫穎而出，如何較大限度降低機(jī)構(gòu)整體運(yùn)營(yíng)成本成為了機(jī)構(gòu)面對(duì)的主要問題。管理模式的創(chuàng)新和發(fā)展有利于降低培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成本，提升培訓(xùn)結(jié)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)能力。本文選用文獻(xiàn)調(diào)研的方法，發(fā)放問卷調(diào)研方法和到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地訪談的方法以及根據(jù)相關(guān)案例分析法，PEST的分析方法等方法和技術(shù)，選擇以Y培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為本次的研究案例，設(shè)計(jì)出了一套全新的、附合Y培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)際需要的企業(yè)管理模式，該管理模式重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)員的基礎(chǔ)信息管理、機(jī)構(gòu)招生管理以及招生工作的咨詢服務(wù)管理、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合財(cái)務(wù)管理與學(xué)費(fèi)、書費(fèi)等收退費(fèi)管理功能、機(jī)構(gòu)教學(xué)活動(dòng)綜合管理與課程設(shè)立信息管理、授課老師信息管理與老師績(jī)效考核管理等的業(yè)務(wù)管理功能。 本文得出結(jié)論如下：通過對(duì)Y培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)管理模式進(jìn)行構(gòu)建；對(duì)Y培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資構(gòu)成與教育模式進(jìn)行構(gòu)建；對(duì)機(jī)構(gòu)的教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)方法進(jìn)行梳理；對(duì)Y培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)的構(gòu)建；實(shí)現(xiàn)了以下系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)：全面的學(xué)員檔案管理、意向線索，智能排課管理，提供完善的財(cái)務(wù)管理功能，自動(dòng)化的教師績(jī)效統(tǒng)計(jì)，全面的統(tǒng)計(jì)分析，有效的監(jiān)督機(jī)制；系統(tǒng)的主要功能包括：招生服務(wù)管理模塊，招生的咨詢管理模塊，在學(xué)學(xué)員檔案管理，財(cái)務(wù)收支綜合管理，收退費(fèi)業(yè)務(wù)管理，機(jī)構(gòu)的物資進(jìn)銷存管理，學(xué)院開班信息管理與智能排課的管理，老師授課信息管理，教學(xué)教務(wù)檔案綜合管理，開設(shè)的課程信息綜合管理，以及數(shù)據(jù)分析等功能。 對(duì)Y培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)管理的實(shí)踐分析，，對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?shí)驗(yàn)對(duì)象，實(shí)驗(yàn)過程和方法等實(shí)踐情況進(jìn)行概述，利用問卷調(diào)查測(cè)試模式實(shí)施績(jī)效策略，調(diào)查結(jié)果如下：針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的調(diào)查：Y培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)管理模式有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；Y培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)管理模式有利于提升學(xué)生綜合素質(zhì)；針對(duì)培訓(xùn)教師的調(diào)查顯示，該管理模式有助于提升老師在教學(xué)過程中的積極主動(dòng)性；該管理模式有利于提升教師綜合素質(zhì)；學(xué)員反饋意見：該管理模式增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性與主動(dòng)性;管理人員反饋意見：該管理模式目標(biāo)設(shè)置具有可行性，管理要增強(qiáng)全面性和重點(diǎn)性，要加強(qiáng)Y培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)管理模式實(shí)踐完成情況的反饋。
【關(guān)鍵詞】：培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 系統(tǒng)管理模式 招生咨詢管理 學(xué)員管理
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G522.72
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 緒論8-15
• 1.1 研究背景和研究意義8-10
• 1.1.1 研究背景8-10
• 1.1.2 研究意義10
• 1.2 研究方法10-11
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-14
• 1.3.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• 1.3.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀13
• 1.3.3 研究評(píng)述13-14
• 1.4 本文主要研究?jī)?nèi)容14-15
• 第二章 理論基礎(chǔ)及培訓(xùn)行業(yè)環(huán)境分析15-28
• 2.1 理論基礎(chǔ)15-17
• 2.1.1 SWOT 分析15-16
• 2.1.2 PEST 分析16-17
• 2.2 培訓(xùn)行業(yè) PEST 環(huán)境分析17-28
• 2.2.1 政治法律環(huán)境17-18
• 2.2.2 經(jīng)濟(jì)環(huán)境18-25
• 2.2.3 社會(huì)文化環(huán)境25-26
• 2.2.4 技術(shù)環(huán)境26-28
• 第三章 Y 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)管理模式的構(gòu)建28-45
• 3.1 Y 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介28-29
• 3.1.1 規(guī)模和師資28
• 3.1.2 教育模式和特點(diǎn)28-29
• 3.1.3 特色的教學(xué)方法29
• 3.2 Y 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)的構(gòu)建29-45
• 3.2.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)30-31
• 3.2.2 系統(tǒng)整體架構(gòu)31-33
• 3.2.3 系統(tǒng)功能介紹33-44
• 3.2.4 系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)44-45
• 第四章 Y 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)管理的實(shí)踐分析45-54
• 4.1 實(shí)踐評(píng)估情況概述45-47
• 4.2 實(shí)踐結(jié)果分析47-54
• 4.2.1 針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的調(diào)查47-49
• 4.2.2 針對(duì)培訓(xùn)教師的調(diào)查49-51
• 4.2.3 學(xué)員反饋意見51-54
• 第五章 結(jié)論和展望54-56
• 5.1 結(jié)論54-55
• 5.2 展望55-56
• 參考文獻(xiàn)56-59
• 致謝59

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理模式的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：335456